中俄携手育才深圳【北理莫斯】科大学探索教育：合作新路

　　北京5月20日电题：中俄携手育才深圳北理莫斯科大学探索教育合作新路

　　作者曾玥刘梦青

　　让“AI+AR眼镜”成为私人营养管家：用户只需手势点菜，便可实现AI交互，提供饮食营养建议以及慢性病预警……

　　这款“麦粒AI+AR眼镜”，是深圳北理莫斯科大学(简称“深北莫”)师生团队研发的项目成果，也是该校深耕中俄教育合作、着力培养复合型创新人才的缩影。

　　在中俄元首亲自关心支持下，两国合办的深圳北理莫斯科大学10年前正式成立。近日，深北莫校长李和章接受记者专访时表示，学校探索形成“中俄融合、三方合作”的模式，已取得一系列标志性成果。

图为深圳北理莫斯科大学。(校方供图)

　　在专业建设和师资队伍方面，李和章说，深北莫依托莫斯科大学基础学科优势与北京理工大学新工科特长，构建了特色鲜明、理工优势突出的学科专业体系，着力培养“掌握三语、通晓中俄、精通专业”的复合型创新人才。

　　李和章介绍，深耕中俄合作，深北莫办学规模稳步扩大。“十四五”期间，在校生规模增长近5倍，目前国际学生占比达14%。同时，学校与俄罗斯、白俄罗斯、哈萨克斯坦等国的30余所知名高校签订合作协议，实现师生常态化互访。

　　“站在获批设立10周年的节点，深北莫将致力于建设成为粤港澳大湾区的中俄人才高地、联合科技创新中心以及人文交流合作的重要桥梁和纽带。”李和章说。

2020年9月26日，广东省深圳市，深圳北理莫斯科大学2020年开学典礼暨知识节开幕。图为新生合唱歌曲。记者陈文摄

　　今年是中俄战略协作伙伴关系建立30周年和《中俄睦邻友好合作条约》签署25周年，也是“中俄教育年”启动之年。李和章认为，“中俄教育年”的启动，是对两国教育合作成果的充分肯定，释放出双方将教育合作推向更高水平、更宽领域、更深层次的鲜明信号。

　　他表示，“中俄教育年”是推动中俄教育合作提质升级的重要契机，其核心价值在于筑牢两国世代友好的民意基础，为发展新时代中俄关系持续赋能。

　　“教育合作最深远的意义在于青年之间的相识、相知、相亲。”李和章说，深北莫每年都有大批中国学生赴俄交流学习，同时越来越多俄罗斯青年走进中国校园，在共同学习和生活中结下友谊，成为中俄友好的传承者。

4月2日，2026中俄青少年文化艺术节开幕式在天津外国语大学举行。图为文艺展演。　记者佟郁摄

　　他同时指出，随着中俄在科技创新等领域合作不断深化，两国对复合型人才的需求更加迫切。“中俄教育年”的启动，将为两国高质量人才培养和创新协同发展提供更强的政策支持、资源整合和平台保障。

　　李和章表示，深北莫愿继续发挥中俄教育合作旗舰项目和“试验田”作用，在课程共建、人才共育、科研协同、机制创新等方面先行先试，为推动中俄教育合作高质量、可持续发展贡献更大力量。(完)

校园之恋车载花海的1对2校园爱情奇遇，车载花海浪漫双人游，心动探险之旅等你开启！

校园爱情奇遇，车载花海浪漫双人游，心动探险之旅等你开启！这不是小说情节，而是当下年轻人情感表达的新方式。校园之恋车载花海的1对2模式，正悄然兴起，数据显示其影响力不容小觑。根据2023年青年情感消费报告，浪漫出行类活动同比增长40%，其中车载花海主题占15%，凸显了年轻人对仪式感的追求[1]。校园之恋车载花海的1对2，强调一对一专属的亲密互动，结合自然探险，营造出独特的情感体验。

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数据分析进一步证实其震撼力。2022年至2023年，相关活动参与人数从5000激增至2万，年增长率300%，说明校园之恋车载花海的1对2已成为潮流[1]。心理学家指出，这种探险式浪漫能释放压力，增强情感纽带，引用自《情感心理学研究》，户外互动可提升多巴胺水平30%，促进情侣间的积极互动[2]。校园之恋车载花海的1对2，不只是一种娱乐，更是情感健康的催化剂。

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