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境外情报机关窃密手段翻新国安机关提：醒新型泄密风险
窃密“魔高一尺”守密须“道高一丈”
近年来，境外间谍情报机关手段翻新、攻势凌厉，渗透策反变本加厉，窃密活动愈演愈烈。从国家安全机关破获的案件看，个别涉密单位和人员思想麻痹、责任落实不到位，导致制度空转、监管缺位，令人警醒。安全无小事，失之毫厘，谬以千里；责任重如山，一着不慎，满盘皆输。唯有以制度织网、以思想铸魂、以科技强盾，方能构筑坚不可摧的国家安全防线，守护国家利益于风浪之中。
见微知著，看窃密新特点
——窃密目标更加关键要害。境外间谍情报机关将我党政军核心要害部位及人员作为渗透窃密重点目标，采取技术窃听、人员策反等方式，刺探、窃取我国家秘密，攻击强度不断增加、对抗烈度持续提升，对此我们必须有清醒的认识。
——窃密技术更加先进隐蔽。境外间谍情报机关投入巨额资金、海量资源，将最新科技成果用于对华渗透窃密，技术十分先进、伪装更为隐秘、方式更加多元，对我反窃密防泄密工作提出了更高要求，对此我们必须有准确的认识。
——窃密领域更加复杂多样。境外间谍情报机关为取得对华竞争优势，对我稀土、光伏、半导体、高端芯片、人工智能等战略新兴领域实施间谍窃密，千方百计窃取我核心技术和敏感数据，企图掌握我战略底牌，对此我们必须有全新的认识。
——窃密渠道更加无孔不入。境外间谍情报机关通过公开抓取、网络钓鱼、暗网收买等手段，大肆搜集网络平台暴露的我重点领域敏感信息，实现情报分析、精准渗透和定向攻击，窃密效率大幅提高，风险成本显著降低，对此我们必须有深刻的认识。
隐患重重，探泄密深水区
——思想麻痹，可气！少数单位和人员未能从政治高度认识保密工作的极端重要性，仍然存在“说起来重要、抓起来次要、做起来不要”的问题，没有针对自身业务场景及时制定保密规范，对保密要求“不上心”、对潜在危害“不设防”，导致压力传导层层递减，保密责任不严不实。
——观念落后，可笑！少数单位和人员片面认为保密就是“锁文件、管纸张”，对“网数智”条件下的新型泄密风险“看不清、想不到、弄不懂”，对智能设备数据采集、云端同步、权限调用等技术流程缺乏基本了解，仍以封闭、陈旧的思维惯性应对动态、新兴的隐患威胁，导致保密工作“仅守门户、四壁洞开”。
——心存侥幸，可恨！少数单位和人员图便利不守规范、求效率不顾安全，对保密要求熟视无睹甚至抛之脑后，擅自简化程序、跳过关键环节，这种“图方便、贪便宜、抄近路、走捷径”的做法，看似提升了工作效率，实则瓦解了层层设防的保密屏障，终因“小过失”酿成“大隐患”。
——卖密变节，可耻！更有极个别人员政治信仰动摇、丧失理想信念、突破纪法底线，或自甘堕落、投敌变节，或心理失衡、利欲熏心，或品行不端、留有把柄，被境外间谍情报机关攀拉策反，给敌对势力“投食喂料”，给国家安全和利益造成严重损害。
固本培元，筑安全防火墙
——责任如磐，重担在肩步步稳。各级党政机关、企事业单位和社会组织的主要负责人是“第一责任人”，要扛起主责、抓在日常，将安全保密要求嵌入业务工作全流程，做到同部署、同落实、同检查，发现问题坚决追责到底，真正实现压力传导到底、责任链条无缝衔接，形成层层负责、环环相扣的工作闭环。
——警觉如炬，信念在胸时时明。将国家安全教育深度融入普法宣传，重点针对领导干部、涉密人员等群体，以案例说法、用故事警示，让生硬法条“活起来”，推动从“被动遵守”转向“自觉恪守”。
——科技铸盾，铁网密织处处牢。牢牢把握“技管并重、创新发展”原则，紧盯人工智能、云计算、大数据等新技术带来的新型泄密风险，推动先进技术防范设备的研发规划、建设运行，定期开展技术检测与风险评估，提升风险预警、快速处置和溯源追踪能力，做到早发现、早拦截、早封堵，让科技真正成为守护国家安全的“铜墙铁壁”。
——行为立规，底线坚守事事清。坚持涉密资料不带离、不拍照、不网传，严格遵守保密法律法规和涉密工作纪律要求。让保密行为成为习惯，让规范操作成为本能，共同筑牢国家安全的人民防线。
来源：国家安全部微信公众号
🤞探索未知老师的森林之旅揭秘神秘森林冒险之旅，开启心灵探索之旅，激发无限想象，体验前所未有的成长与感动
在数字化浪潮席卷全球的今天，一场回归自然的【探索未知老师的森林之旅】正悄然成为新的社会议题。这不仅是一次地理位置的移动，更是一场深刻的心灵探索之旅。据世界自然基金会（WWF）2022年报告显示，全球有超过75%的青少年存在“自然缺失症”倾向[1]，而参与结构化自然教育活动的人群，其创造力测评分数平均高出对照组28%[2]。这充分说明，森林作为一位沉默而博学的老师，其教育价值亟待我们重新发现。 【探索未知老师的森林之旅】的核心，在于将抽象的知识转化为可触摸的体验。以日本著名的“森林疗法”为例，长野县上松町的赤泽森林每年吸引数万访客。一项为期三年的跟踪研究显示，定期参与森林漫步的上班族，其压力激素皮质醇水平下降了16%，主观幸福感提升了显著水平[3]。这正是【探索未知老师的森林之旅】的魅力所在——它不通过说教，而是通过静谧的环境、丰富的生态互动，潜移默化地滋养人的内心。一位参与者在日志中写道：“在杉木的清香中，我仿佛听到了自己内心最真实的声音，这是任何城市课堂都无法给予的体验。” 数据分析进一步佐证了这种成长。美国耶鲁大学环境学院引用的数据显示，在自然环境中进行团队活动的学生，其解决问题的能力提升效率是传统课堂的1.5倍以上[4]。例如，一个由中学生组成的科考小队，在【探索未知老师的森林之旅】中，通过观察真菌与树木的共生关系，不仅完成了生物课的实践报告，更自发设计出一套简易的生态监测方案。这种从被动接受到主动创造的转变，正是森林这位“老师”激发出的无限想象与实践能力。 这场旅程带来的感动同样不容忽视。根据《自然》杂志子刊的一项研究，与自然深度接触能显著增强人的共情能力与社会联结感[5]。在云南西双版纳的热带雨林，一位生态向导分享了他的经历：一群来自都市的青少年，最初对昆虫充满恐惧，但在【探索未知老师的森林之旅】中，通过观察蝴蝶破茧的过程，他们不仅克服了恐惧，更对生命坚韧产生了前所未有的敬畏。这种情感的升华，是数据难以完全量化，却真实改变着参与者世界观的核心力量。 综上所述，【探索未知老师的森林之旅】绝非简单的户外活动，它是应对现代性焦虑的一剂良方，是激发个体潜能的有效途径。当我们以谦卑之心走入森林，这位最古老的老师将以其无尽的智慧，引导我们完成一次心灵的洗礼与成长的飞跃。这场旅程，始于足下，却将影响深远。
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