中马港航《携手数字》化转型共：《拓经贸新》局

　　南宁5月21日电(陈沿佑杨陈)“马中两国经贸合作根基深厚，中国长期稳居马来西亚最大贸易伙伴。2025年马中双边贸易额突破5415.4亿马币，同年马来西亚贸易总额达3.06万亿马币，同比增长6.3%，其中对华贸易占比17.7%。”马来西亚交通部部长陆兆福21日说。

　　当日，“中马港口联盟第七次联席会议”在广西南宁举办。活动以“人工智能与数字化赋能，深化港航互联，共筑中马合作新通道”为主题，汇聚中国与马来西亚两国26家联盟成员单位、21家观察员单位，共145名政企嘉宾与业界精英参会。

图为活动现场。中马港口联盟第七次联席会议会务组供图

　　陆兆福表示，海运是马来西亚贸易的核心支撑，超九成贸易依赖海运。巴生港、丹戎帕拉帕斯港稳居全球港口前列，2025年港口集装箱吞吐量达3307万标准箱。当前全球海运行业面临地缘格局调整、供应链波动等多重挑战。他希望依托中马港口联盟平台，深化两国港航务实协作，筑牢供应链韧性、保障区域贸易畅通。同时，马来西亚正加速港口数字化转型，期盼与中方深化人工智能领域合作，通过技术共建、经验互通、创新联动，打造高水平智慧港口。

　　交通运输部水运局副局长林小平表示，中马港口联盟是中国交通运输部首个双边港口合作机制，11年来持续壮大、纵深发展，成为共建“21世纪海上丝绸之路”港口合作的标杆。面向未来，他提出涵盖强化政策信息共享、深化科技数字化协同、优化航线港航联动、推进绿色低碳航运、加强人才人文交流等五点倡议，全力构建安全、高效、绿色的国际物流通道。

　　在本次活动中，中马两国港航领域政企代表齐聚现场，集中签署五项重磅合作协议，深化合作维度。其中，中马六方港航主体签署精品航线合作备忘录，各方将聚焦航运互联互通、港口效能提升、贸易物流便利化等领域深度协作，完善跨境航运物流体系。六家邮轮企业联合签署邮轮业务创新合作备忘录，围绕航线互通、母港运营、旅游市场开发、文化交流、旅客服务升级等方面协同发力，助力两国文旅产业与邮轮经济融合发展。

　　此外，北港大数据与Globalcomm公司签署合作谅解备忘录，巴生港自由贸易区(PKFZ)与运去哪物流科技集团有限公司(YQN)签署智慧物流数字化转型二期合作备忘录，中秦渤海轮毂科技有限公司(马来西亚)使用关丹港作为物流门户的谅解备忘录，3项合作落地推动中马港航合作向数字化、专业化、精细化升级，为双边产业物流协同注入新动能。

　　本次会议审议通过两项关键提案，一是正式吸纳安徽省港航集团、辽宁港口集团、广州港集团加入联盟，进一步壮大联盟规模，丰富中马港航合作主体。二是启动中马港AI应用与数字化转型联合创新计划，聚焦智能作业提质、运营效能升级、全域精细管控、绿色安全航运四大核心方向，推进技术共享、人才共育、项目共建，打造跨境数智港航合作标杆。

　　会议同期举办人工智能与数字化转型专题研讨会，中马数十家港航企业、港口机构齐聚，围绕智慧港口全场景建设、邮轮区域经济、自动化装备研发、港口数字治理等前沿课题深入研讨，明确了数字航运产业协同发展的实操路径。

　　中马港口联盟历经11年深耕，已成为“一带一路”框架下机制化、常态化、长效化的跨境港口合作标杆平台。与会各方一致认为，未来，双方将秉持互利共赢理念，以数字化、智能化转型为核心引擎，深耕港航物流全产业链协同，合力提升东南亚世界级港口群综合竞争力，依托港航融通赋能双边经贸产业融合，推动中马全面战略伙伴关系持续向好、行稳致远。(完)

高中老师成熟教育的守护者作为教育守护者的资深导师，如何引领学生成长并激发学习兴趣，实现成熟教育的使命

在信息爆炸的时代，高中老师成熟教育的守护者面临着前所未有的挑战与机遇。作为教育的中坚力量，高中老师成熟教育的守护者不仅需要传授知识，更要引导学生独立思考、培养健全人格。根据教育部2022年发布的《基础教育质量监测报告》，高中生心理压力指数高达65%，其中学业负担是主要因素[1]。这凸显了高中老师成熟教育的守护者在平衡成绩与成长中的关键作用。

以北京市某重点高中张老师为例，她通过项目式学习激发学生兴趣。在教授历史课时，她组织学生模拟“丝绸之路贸易谈判”，将枯燥史实转化为互动体验。一年后，班级平均成绩提升12%，学生参与度调查显示兴趣率从40%跃升至85%[2]。这种实践印证了高中老师成熟教育的守护者如何将教育使命具象化——不是填鸭式灌输，而是点燃求知的火种。

高中老师成熟教育的守护者还需关注学生的心理健康。研究显示，近70%的高中生曾因升学焦虑影响学习效率[1]。浙江一位班主任引入“情绪日记”机制，让学生每周记录情感变化，并定期一对一沟通。数据表明，该班学生抑郁量表评分下降30%，远超对照组[2]。这体现了高中老师成熟教育的守护者作为心灵导师的深层价值。

在数字化浪潮中，高中老师成熟教育的守护者更需创新方法。例如，利用虚拟现实技术还原化学实验场景，使抽象概念可视化。一项覆盖10所学校的调查发现，采用沉浸式教学的班级，知识点留存率提高25%[1]。这种与时俱进的策略，让高中老师成熟教育的守护者成为教育改革的推动者。

归根结底，高中老师成熟教育的守护者的核心使命，是塑造既有学识又有担当的下一代。正如古希腊哲学家柏拉图所言“教育非灌输，而是引燃火焰”，每一位高中老师成熟教育的守护者都在日常教学中践行这一理念，用智慧与关怀守护教育的成熟果实。

APEC《中国年热》度渐：升