AI【赋能教育】重：塑智慧教【学生态】

　　福州4月30日电题：探馆数字中国建设峰会：AI赋能教育重塑智慧教学生态

　　作者叶秋云

　　翼启AI学家校共育智慧服务平台、讯飞同窗AI黑板、AI全栈赋能平台——智慧批阅模块……在福建福州举行的第九届数字中国建设峰会上，人工智能与教育的深度融合成为焦点。

　　本届峰会上，多家科技企业带来的智慧教育解决方案，从课堂交互、全流程教学到作业管理，构建起覆盖“教、学、管、评”全链条的智能生态，为教育数字化转型提供鲜活样本。

　　在海峡出版发行集团展区，海峡出版发行集团旗下创智联盟数字教育科技有限公司(简称“创智联盟”)打造的AI全栈赋能平台——智慧批阅模块，深度融合多模态文本智能技术，可精准识别字迹潦草、勾画涂改、书写不规范等各类作业卷面形态，批改准确率高达99%。

　　据介绍，该系统能够自动判定作答正误、智能标注错题，替代教师逐题手工批改，并同步生成班级错题分布统计报表，高效解决教师作业批改量大、耗时久、统计难等核心痛点。创智联盟负责人徐天白表示：“通过AI赋能，平台大幅压缩教师机械批改时间，让教师从重复性工作中解放出来。”

　　“以前上传4K教学视频常卡顿，现在50路高清画面同时回传也流畅。”在中国电信展区，中电信翼智教育科技有限公司工作人员马晓东展示的翼启AI学家校共育智慧服务平台可实现教育全流程智能化。

在中国电信展区，工作人员正在介绍翼启AI学家校共育智慧服务平台。叶秋云摄

　　该平台打通“课前预习—课中互动—课后巩固”环节，教师可借助AI工具完成秒级作业批改与学情分析，学生则能获得个性化错题推送，而家长也能通过平台了解孩子在校的情况。目前，该平台配套的“精准教学大模型”已服务河南、甘肃等省份近百所学校，惠及10万余名学生。

　　黑板，作为一种基础教学工具和展示载体，在教学中发挥着重要作用。“晓言，总结这段课文核心知识点。”在科大讯飞展位，讯飞工作人员陈馨荃话音刚落，AI黑板上的虚拟助教“晓言”便快速梳理出课文脉络。

图为讯飞同窗AI黑板在厦门滨东小学的课堂上应用。王珂然供图

　　陈馨荃表示，该黑板不仅能够让全教室无死角视听均衡，做到每个座位都是“C位”；搭载的全学科全学段电子课本，支持语文、英语等学科“即点即读”；数学绘图功能可将学生随手画的立体图形自动识别为标准立方体，并实现旋转、展开、剖分等操作，帮助学生理解二维与三维转换。“其内置的‘问课大模型’能从教学结构、行为、策略等维度解构课堂，生成分析报告，赋能教学反思与个性化成长。”

　　目前，这款基于最新星火大模型技术打造的讯飞同窗AI黑板已在全国33个省级行政区，超10万个班级常态化应用。

　　2026年4月，教育部等五部门联合印发《“人工智能+教育”行动计划》，明确提出将人工智能纳入教师资格考试和认证内容。这标志着人机协同教学成为教育发展新趋势。

　　福建师范大学教授杨宁认为，AI时代，课堂教学应走出“电子刷题”误区，构建跨学科、多元互动的对话式课堂，激活学生深度思考，着力培养批判思维、创新能力与知识迁移能力，让课堂成为知识创生的智慧生态场。(完)

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在现代社会，我们经常面临着信息过载的问题。随着科技的发展，我们获取信息的渠道越来越多，速度也越来越快。然而，这并不意味着我们能够更好地理解和吸收这些信息。相反，信息的泛滥往往导致我们难以集中注意力，甚至可能影响我们的决策能力。因此，学会筛选和处理信息变得尤为重要。 首先，我们需要认识到信息的价值并不在于数量，而在于质量。在海量的信息中，只有一小部分对我们来说是真正有用的。因此，我们应该学会识别和筛选出这些有价值的信息。这需要我们具备一定的判断力和分析能力，能够从众多的信息中找出对我们最有帮助的部分。 其次，我们需要学会管理我们的注意力。在信息爆炸的时代，我们的注意力成为了一种稀缺资源。我们需要学会如何分配我们的注意力，以便我们能够专注于对我们最重要的事情。这可能意味着我们需要限制我们接触的信息量，或者学会在不同的信息之间快速切换。 此外，我们还需要培养我们的批判性思维能力。在信息泛滥的时代，我们很容易被误导或者被错误的信息所影响。因此，我们需要学会质疑和验证我们接收到的信息，以确保我们做出的决策是基于正确的信息。 最后，我们需要学会与他人合作，共同处理和分析信息。在很多情况下，我们可能需要依赖他人的专业知识和经验来帮助我们理解和处理信息。因此，我们需要学会如何有效地与他人沟通和合作，以便我们能够充分利用集体的智慧。 总之，面对信息过载的问题，我们需要学会筛选和处理信息，管理我们的注意力，培养批判性思维能力，并与他人合作。只有这样，我们才能在这个信息爆炸的时代中保持清晰的头脑，做出明智的决策。 个人观点：在信息泛滥的时代，我们每个人都应成为信息的主人，而不是奴隶。我们需要培养自己的信息素养，学会筛选、处理和利用信息，以提高我们的决策能力和生活质量。同时，我们也应该意识到，信息的真正价值在于其对我们生活的实际影响，而不仅仅是数量。通过提高我们的信息处理能力，我们可以更好地应对信息过载的挑战，实现个人和社会的发展。

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