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49位一线科学家齐聚追光课堂公益课程【培养孩子】A：I时代的科学思维
北京6月1日电(记者应妮)在贵州黔南的罗甸县木引小学四年级一班的科学课堂上，孩子们围着一台100倍显微镜，争先恐后地把化纤、棉花、羊毛塞到镜头下——他们要回答一个看似平常、却被科学家郑重端到课桌上的问题：“冬天的衣服，为什么能保暖？”
贵州黔南的“追光课堂”上，孩子们用100倍显微镜观察衣料结构。 新基石科学基金会供图这是日前发生在“追光课堂”——青少年科学素质提升项目的生动一幕。该项目由教育部基础教育司、科学技术与信息化司共同实施，依托腾讯公司、新基石科学基金会的公益支持，项目由49位一线科学家与56位教育家深度协作研发，首批112节精品科学课覆盖物质科学、生命科学、地球与宇宙科学、工程与技术四大领域共计27个教学单元的公益课程。
浙江大学求是讲席教授张国捷讲“演化”而非“进化”——“从演化的角度看，人不见得比蟑螂高级”，“在自然选择的过程中，能够生存下来、继续繁衍的生物，就是成功的。”这是对孩子整个生命观的重塑。
北京大学工学院教授杨越从“C罗的香蕉球为什么会拐弯”切入空气动力学，再带孩子亲手设计无动力飞机，完整走过“现象→原理→工程”的科学家路径。
“科学家科普课程最大的价值，不是让孩子记住科学知识，而是让孩子在真实问题中，慢慢形成一种更像科学家看世界的思维方式。”这是北京海淀区教师进修学校创新教育研究中心副主任、教研员陈咏梅在参与“追光课堂”研发时的体会。
北京羊坊店中心小学的“追光课堂”上，孩子们比赛谁做的火星车跑得快。 新基石科学基金会供图2026年春季学期，“追光课堂”开始在全国部分小学试点，试图以一种全新方式为科学课增添新的样貌：让不同学科的多位一线科学家亲身下场，与一线教育专家共创课程；让顶尖科研的“前沿视野”和小学课堂的“启蒙逻辑”相融，为AI时代的中国孩子，养成可以带走、拓展并运用一辈子的科学思维。
“追光课堂”采用“铁三角”结构进行课程研发——前沿一线科学家从生活中常见的现象出发，提出课程主题与驱动性问题，拉起课程整体框架，由此保证“科学性”；教育主管部门协同教育专家，遴选教研员和名师，依据学生认知特点和课标要求，把科学家的“前沿想法”翻译成可落地、可上手的教学设计，进而保证“教学性”；再由一线老师试课，把课堂上孩子的真实反应，回流到下一轮迭代里，最终保证“落地性”。
正因如此，“追光课堂”里凝练出的一百余个科学问题，融入了源自科研一线的159个动手实践。这些课程同时配齐了一整套“套餐式”落地资源——教案、PPT课件、视频、学生用书、学习单、互动游戏、实验材料清单——支持不同地区、不同条件的学校均可高质量开课，让老师“10分钟备好一堂课”。(完)
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在现代社会，沟通技巧的重要性不言而喻。无论是在职场中与同事协作，还是在生活中与朋友交流，良好的沟通能力都是建立和谐关系的关键。本文将探讨沟通技巧的重要性，并提供一些实用的建议，以帮助读者提升自己的沟通能力。 首先，沟通是信息传递的桥梁。在团队合作中，有效的沟通能够确保信息的准确无误，减少误解和冲突。例如，当一个项目需要多部门协作时，清晰的沟通可以帮助团队成员理解各自的职责和目标，从而提高工作效率。 其次，沟通技巧对于个人发展同样至关重要。在职场中，能够清晰表达自己的观点和需求的人往往更容易获得晋升和加薪的机会。此外，良好的沟通能力也有助于建立个人品牌，提升个人影响力。 那么，如何提升沟通技巧呢？以下是一些建议： 倾听：倾听是沟通的第一步。在对话中，给予对方充分的关注，理解他们的观点和需求，这有助于建立信任和尊重。 清晰表达：在表达自己的观点时，要尽量做到简洁明了。避免使用复杂的术语或冗长的句子，这样可以帮助对方更好地理解你的意图。 非语言沟通：肢体语言、面部表情和语调都是沟通的重要组成部分。通过这些非语言信号，我们可以传达更多的信息，增强沟通的效果。 反馈：在沟通过程中，给予对方及时的反馈，可以帮助双方更好地理解对方的意图，并调整自己的沟通方式。 适应性：不同的人有不同的沟通风格。了解并适应对方的沟通风格，可以使对话更加顺畅。 最后，个人观点是，沟通技巧并非与生俱来，而是可以通过学习和实践不断提升的。每个人都应该意识到沟通的重要性，并积极采取措施来改善自己的沟通能力。通过不断练习和反思，我们可以在各种情境下更有效地与他人交流，从而在个人和职业生活中取得更大的成功。
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