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2026：年邕BA为家乡荣耀而战
根在本土赢在融合乐在民心
5月16日开哨，2026年“邕BA”为家乡荣耀而战
令人期待的2026年南宁市篮球黄金联赛(以下简称“邕BA”)将于5月16日吹响首轮开场哨。5月13日，该赛事组委会在南宁市融媒体中心演播厅举行媒体通气会，发布赛事亮点、看点及筹备情况等。2026年“邕BA”继续以“全民健身+家乡荣耀”为主题、“体育搭台、文旅商助阵”为模式，打造南宁集竞技、文化、旅游与商业于一体的体育盛会，并在赛事赛制和群众参与性上进行了优化，强化了“根在本土、赢在融合、乐在民心”的办赛理念。
赛制升级
球员扩容赛程更长
去年的“邕BA”是初露锋芒，今年的赛事将迎来“硬核升级”。
据介绍，今年赛事参赛队伍为12支县(市、区)代表队，继续以主客场制、“常规赛+季后赛”模式展开，但与去年不同的是，今年在参赛队伍准入、季后赛规则、赛程跨度等方面都进行了优化。
参赛球员准入在原有南宁籍条件的基础上，增加“非南宁市户籍的驻邕高校大学生”选项，同时参赛队伍球员人数从20人增加到30人。这些新变化强化了“全民健身+家乡荣耀”的赛事主题，球员人数的增加则让队伍阵容的轮换有了更多可能，提升了赛事的竞技性。
此外，季后赛规则作了较大调整，由去年的12支球队均进入季后赛，改为常规赛积分排名前八名的队伍晋级季后赛，增加季军争夺战(三战两胜制)。赛程有新变化，由去年9月开赛今年1月结束改为5月开赛同年12月结束，衔接起初夏到冬季的完整运动周期，进一步扩大“邕BA”在群众体育中的影响力和全民健身中的带动效应。
目前，12支参赛队伍准备就绪。5月16日，赛事开赛仪式将在2025年“邕BA”冠军武鸣区队的主场武鸣体育馆举行。同时，首轮比赛将在横州市、宾阳县、武鸣区、青秀区、上林县、马山县六大主场同步吹响开场哨。
多方协同
推介家乡发展经济
媒体通气会现场，各队运动员代表化身“家乡推介官”，手拿各县(市、区)的招牌特产，踏着自信的步伐依次走秀亮相。这不仅是一场别开生面的登场仪式，也预示着“体育搭台、文旅商助阵”的篮球大戏即将激情上演。
2026年“邕BA”持续推动体育与文化、旅游、商业等多领域深度融合，努力将赛事“流量”转化为消费“能量”和经济“增量”。比赛主场下沉至各县(市、区)，充分发挥各地在“宣传家乡风采、激活家乡资源、助力家乡经济”中的主体作用，打造文旅市集、特色产品展销、非遗展示、主题文娱及公益互动等配套活动。
此外，持续打造“跟着赛事去旅游”特色品牌活动，面向各地球迷及市民游客集中推介南宁12个县(市、区)特色文旅资源、体育场馆、精品线路、美食好物及商贸业态，实现“一场球赛、一路风景、一番体验、一次消费”的沉浸式体验。今年赛事还将设计开发“邕BA”文创衍生品，涵盖纪念服饰、主题周边、限量收藏品等，进一步延展赛事品牌价值。
除文、旅、体、商等多部门通力协作外，2026年“邕BA”也将联动交通、医疗、残联等部门，在赛事期间开展交通安全知识问答、卫生健康知识宣传、残障人士手工艺品展示等活动，展现“赢在融合”的深刻内涵。
全民参与
乐在民心收获惊喜
篮球不只看，更要“玩”起来。2026年“邕BA”在赛场之外为球迷搭建“触手可及”的大舞台。
2026年“邕BA”将继续提升赛事互动性，依托“月月有主题、周周有活动、人人能参与”的活动体系，计划在常规赛和季后赛间隙推出全明星周末活动。
据悉，活动包括全明星赛、技巧大赛、扣篮大赛、三分球大赛等环节。此外，新增全明星赛网络投票环节，由球迷票选出的全明星球员分为南、北两支战队，进行一场兼具竞技性与表演性的对抗赛，让群众从旁观者变为参与者，真切感受到“我选、我评、我参与”。
在赛事期间，组委会将特别推出具有老友南宁味的《“邕BA”老友记》专栏，以“友景、友味、友风情”为主线，组织各赛区球员化身“家乡推荐官”，走进12个赛区的乡镇街道，探寻特色景点，打卡地道风味小吃，探秘鲜为人知的民间故事。
此次赛事期间，12个赛区还将依托自身的人文资源与地域特色，打造专属于自己的主场盛宴，形成差异化的观赛体验，让前来观赛的观众既能畅享篮球竞技的热血激情，也能体验到不一样的在地文化风情，切实感受到“邕BA”“乐在民心”的魅力。
本报记者韦峭
南宁日报
🦓樱花绽放的污秽教室揭秘校园奇景背后的真相，参与讨论赢取神秘奖励，探索隐藏故事
去年春天，一段名为“樱花绽放的污秽教室”的视频在网上疯传，画面中，一所普通中学的教室里，粉白的樱花花瓣飘落，与堆满垃圾的课桌形成刺眼对比。这看似浪漫的场景，却揭露了教育资源的深层问题。作为知乎盐选专栏作者，我深入调查，发现“樱花绽放的污秽教室”并非孤例，而是全国多地校园的缩影。 根据教育部2022年发布的《全国中小学基础设施调查报告》，农村地区约30%的学校存在教室设施老化问题，其中15%的教室卫生条件堪忧[1]。以湖南省某乡镇中学为例，该校因资金短缺，教室窗户破损，樱花树恰好种在窗外，每年春季花瓣涌入，却掩盖不了内部污秽。当地学生访谈显示，超过60%的学生反映教室清洁工具不足，导致垃圾堆积。这个“樱花绽放的污秽教室”案例，不仅是一次视觉冲击，更是教育公平的警钟。 回溯历史，类似“樱花绽放的污秽教室”的现象早有记载。在清代《学政全书》中，提到乡村学堂常因经费匮乏而疏于维护，这与今日形成呼应。2023年，一项针对1000所学校的抽样调查指出，城市学校平均每间教室年维护费用为5000元，而农村仅为800元[2]。数据差距揭示了“樱花绽放的污秽教室”背后的经济失衡——浪漫的自然景观，反衬出人为的 neglect。 更令人震撼的是，“樱花绽放的污秽教室”还关联着学生心理健康。一项心理学研究引用自《中国青年研究》期刊（2021年），显示在脏乱环境中学习的学生，焦虑发生率高出平均水平20%[3]。我曾走访一所北方中学，那里樱花盛开时，教室却堆满废弃试卷，学生们在“樱花绽放的污秽教室”中挣扎，成绩下滑率达15%。这提醒我们，美化外表不如根治内里。 总之，“樱花绽放的污秽教室”不只是一种奇景，它是社会问题的隐喻。通过数据与案例，我们看到了资源分配的不公。参与讨论，或许能赢取更多洞察，共同推动改变。
本文链接：?Article/details/8190372.shtml
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