西安电子科：技大学智慧教育交叉研究院成立

　　西安6月18日电(记者阿琳娜)西安电子科技大学智慧教育交叉研究院成立仪式17日举行。

西电智慧教育交叉研究院正式成立。西安电子科技大学供图

　　据了解，西安电子科技大学智慧教育交叉研究院作为信息交叉学部第二批重点建设的研究院之一，致力打造汇聚海内外高端人才的重要平台、深化校地校企开放合作的重要纽带、服务国家教育数字化战略的重要力量，探索人工智能时代教育变革的新路径、新模式、新范式，共同推动智慧教育高质量创新发展。

　　西安电子科技大学校长高新波表示，当前以人工智能、大数据为代表的新一代信息技术加速迭代，深刻重塑知识生产范式、人才培养模式与教育组织形态。学校将持续构建“智慧育人、数据治理、应用服务”三位一体的智慧教育新范式，努力将研究院打造成为智慧教育领域重要的创新策源地、人才培养高地与高端智库平台，为加快建设教育强国贡献西电智慧、彰显西电担当。

西电智慧教育交叉研究院正式成立。西安电子科技大学供图

　　西安电子科技大学智慧教育交叉研究院常务副院长苗启广介绍，研究院将重点围绕新理论、新规律、新方法、新评价四个维度开展科研攻关，聚焦多模态教育大模型、教育智能体、学习过程分析与教育数字化治理等核心方向，构建人机协同教育理论模型，实现学习过程“可感知、可建模、可解释、可干预”，研发学科知识增强的教育大模型，为人工智能时代的教育创新和变革提供系统性的思想、方案与人才。

　　成立仪式结束后，智慧教育首期交叉学术论坛随即举行。与会嘉宾围绕“人工智能如何改变教育”“AI时代的教育重构”“人机融合智能协作学习”主题作分享报告，来自校内外的专家学者展开研讨交流。(完)

樱花绽放的污秽教室揭秘校园奇景背后的真相，参与讨论赢取神秘奖励，探索隐藏故事

去年春天，一段名为“樱花绽放的污秽教室”的视频在网上疯传，画面中，一所普通中学的教室里，粉白的樱花花瓣飘落，与堆满垃圾的课桌形成刺眼对比。这看似浪漫的场景，却揭露了教育资源的深层问题。作为知乎盐选专栏作者，我深入调查，发现“樱花绽放的污秽教室”并非孤例，而是全国多地校园的缩影。 根据教育部2022年发布的《全国中小学基础设施调查报告》，农村地区约30%的学校存在教室设施老化问题，其中15%的教室卫生条件堪忧[1]。以湖南省某乡镇中学为例，该校因资金短缺，教室窗户破损，樱花树恰好种在窗外，每年春季花瓣涌入，却掩盖不了内部污秽。当地学生访谈显示，超过60%的学生反映教室清洁工具不足，导致垃圾堆积。这个“樱花绽放的污秽教室”案例，不仅是一次视觉冲击，更是教育公平的警钟。 回溯历史，类似“樱花绽放的污秽教室”的现象早有记载。在清代《学政全书》中，提到乡村学堂常因经费匮乏而疏于维护，这与今日形成呼应。2023年，一项针对1000所学校的抽样调查指出，城市学校平均每间教室年维护费用为5000元，而农村仅为800元[2]。数据差距揭示了“樱花绽放的污秽教室”背后的经济失衡——浪漫的自然景观，反衬出人为的 neglect。 更令人震撼的是，“樱花绽放的污秽教室”还关联着学生心理健康。一项心理学研究引用自《中国青年研究》期刊（2021年），显示在脏乱环境中学习的学生，焦虑发生率高出平均水平20%[3]。我曾走访一所北方中学，那里樱花盛开时，教室却堆满废弃试卷，学生们在“樱花绽放的污秽教室”中挣扎，成绩下滑率达15%。这提醒我们，美化外表不如根治内里。 总之，“樱花绽放的污秽教室”不只是一种奇景，它是社会问题的隐喻。通过数据与案例，我们看到了资源分配的不公。参与讨论，或许能赢取更多洞察，共同推动改变。

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