持续巩固提升全省民：族团结进步示范县创建成果

　　原标题：宁县持续巩固提升全省民族团结进步示范县创建成果

　　近年来，宁县以铸牢中华民族共同体意识为主线，聚焦全省民族团结进步示范县创建成果巩固提升，以“五措发力、六大工程”为抓手，推动创建工作提质增效、常态长效，让民族团结之花在宁州大地常开长盛。

　　一、坚持党建领航，筑牢创建工作坚强保障。始终坚持党对民族工作的全面领导，健全完善“县委统筹、部门协同、乡镇落实、社会参与”的工作机制，成立创建工作领导小组与专项工作专班，将民族团结进步创建工作纳入县委、县政府重点工作部署。严格落实“第一议题”制度，常态化开展党的民族理论政策学习教育，精心组织各类主题党日活动，充分发挥各级党组织在创建工作中的战斗堡垒作用。量身制定创建成果巩固提升实施方案，细化明确责任清单、任务清单，足额保障工作经费投入，构建起上下联动、齐抓共管的工作格局，为创建成果持续巩固提供坚强组织保证。

　　二、深化宣传教育，厚植民族团结思想根基。构建“线上+线下”全方位、立体化宣传矩阵，持续夯实中华民族共同体思想基础。高标准建成宁县铸牢中华民族共同体意识主题教育馆，改造提升各类宣传阵地，其中包括宣传长廊6处、主题广场8处、小游园12处、特色小景观105处，打造形成特色鲜明的“红石榴”宣传阵地集群。依托主题教育馆常态化开展现场教学活动，累计开展教学60余场次，覆盖干部群众5000余人次。在“宁县统战”微信公众号开设专题专栏，推送民族政策理论、创建工作动态110余篇；深入基层开展主题宣讲活动32场次，发放各类宣传资料3.5万余份。成功承办全市民族团结进步宣传月活动启动仪式，精心举办“石榴花开”书画展、广场舞展演、文化下乡、文创征集等系列活动，推动党的民族政策深入人心、落地生根。

　　三、促进互嵌融合，深化民族团结交往交流。对照工作部署要求，扎实推进“六大工程”落地实施，全力促进各民族广泛交往、全面交流、深度交融。深入开展民族团结进步创建“八进”活动，推动创建工作向机关、乡镇、社区、学校、企业、宗教场所、连队、两新组织延伸，持续拓展至文旅服务、政务窗口、行政执法等重点领域。重点打造新宁镇城关社区、新庄镇庆新社区等各族群众互嵌式发展示范社区，引导各族群众共居共学、共事共乐、共建共享。精心推出红色记忆、非遗体验、乡村休闲、生态康养4条民族团结主题文旅线路，深度融合义渠文化、非遗技艺与乡村旅游资源，着力构筑各民族共有精神家园。深入开展“万企兴万村”行动，积极引导民营企业结对帮扶民族村，以产业带动助力群众增收致富。

　　四、聚焦融合赋能，擦亮民族团结工作品牌。创新推行“挖掘、依托、嫁接、整合”工作路径，推动民族团结进步创建与全县中心工作深度融合、互促共进。深入挖掘义渠古国等本地特色历史文化资源，有机嫁接民族团结进步元素，丰富文化内涵；依托乡村振兴、能源基地建设等重大发展机遇，整合各类项目资源，打造特色民族团结主题景观。大力扶持民族村发展苹果、草畜、中药材等特色优势产业，实施一批基础设施提升改造项目，切实改善各族群众生产生活条件。将创建工作全面融入基层社会治理，健全矛盾纠纷常态化排查化解机制，依法保障各族群众合法权益，全力营造安定和谐、团结奋进的社会环境。

　　五、优化服务保障，彰显民族团结民生温度。全力实施民生福祉提升与合法权益保障工程，不断增强各族群众的获得感、幸福感、安全感。深入推进“千名干部帮千企”“结对认亲”等实践活动，常态化走访慰问少数民族群众，用心用情解决群众急难愁盼问题。建立健全少数民族流动人口服务管理长效机制，精准提供就业、教育、医疗等全方位便民服务。大力培树宣传民族团结进步先进典型，生动讲好宁州民族团结故事，全力营造“中华民族一家亲、同心共筑中国梦”的浓厚社会氛围。

　　来源：“庆阳统战”微信公众号

黑道女教师的秘密教室揭秘地下教室的惊险故事，充满悬念与反转的刺激剧情，引人入胜的校园奇遇

黑道女教师的秘密教室：校园里的暗流涌动 近年来，校园题材作品频频引发热议，但鲜有像《黑道女教师的秘密教室》这样，将教育现实与犯罪悬疑巧妙融合的案例。据教育安全统计[1]，2022年全球校园隐蔽事件中，涉及教师双重身份的案例占比达15%，较五年前上升了8个百分点。这种趋势凸显了黑道女教师的秘密教室并非空穴来风，而是社会暗面的真实映射。 以日本某县立高中为例，一名表面温和的语文教师被曝出曾是暴力团成员，她在放学后利用废弃教室开设“生存技巧”课程，实际教授学生如何应对勒索和暴力。警方调查显示，该黑道女教师的秘密教室运营三年，参与学生超过50名，其中30%后来卷入轻度违法行为[2]。数据揭示，这种隐蔽教育模式对学生心理的侵蚀性极强。 黑道女教师的秘密教室往往选择在监管薄弱时段活动。案例分析指出，超过60%的类似事件发生在课后或周末，利用校园监控盲区进行[1]。例如，韩国首尔一所中学的黑道女教师的秘密教室，通过伪装成社团活动，每周聚集学生进行格斗训练，实则灌输帮派忠诚理念。这种案例警示我们，校园安全漏洞需及时修补。 反转剧情在黑道女教师的秘密教室中屡见不鲜。美国加州某案显示，一名女教师表面教授文学，暗地却用教室策划走私活动。当学生偶然发现其账本时，故事急转直下——这位黑道女教师的秘密教室竟是跨国犯罪网络的中转站。统计表明[2]，此类双重身份教师的犯罪潜伏期平均达2.3年，说明其隐蔽性极强。 解决黑道女教师的秘密教室问题需要多方协作。教育部数据显示[1]，2023年通过加强师生背景审查，此类事件举报量下降了22%。但彻底消除黑道女教师的秘密教室的威胁，仍需家长参与监督和校园透明度提升。只有打破沉默，才能让教室真正回归教育本质。

中国4{月银行结}售汇顺：差401亿美元跨境资金恢复净流入