系统研判态势助力(职教提):质
北京5月18日电中华职业教育社第十三届理事会理事、专家委员会委员,天津大学教授潘海生17日表示,《中华职业教育发展报告(2025)》的发布,填补了我国职业教育全领域系统性研究的空白,为职业教育高质量发展提供可操作的分析框架与路径指引。
由中华职业教育社组织编撰的我国职业教育全领域首本蓝皮书《中华职业教育发展报告(2025)》(以下简称“蓝皮书”)近日发布。
潘海生介绍,蓝皮书由中华职业教育社联合地方分社、普通高校、科研机构及职业院校等多方研究力量编撰而成,基于2024年1月1日至2025年12月31日期间的相关数据及案例分析,由总报告、分报告、热点篇、调研篇、区域篇五部分18篇内容构成。全书共计21万字,系统呈现我国职业教育发展年度成效,为“十五五”时期职业教育战略优化、政策落地和实践创新提供专业参考。
潘海生指出,蓝皮书总报告部分立足全国发展大局,聚焦职业教育新现象、新问题与新趋势,以数据和案例为支撑,系统梳理职教质量提升的核心路径与整体布局,锚定年度发展主线。分报告部分以职业教育体系层级为纵线,融合公办与民办、学历与培训、城市与农村等横轴,覆盖七大职业教育领域,突破以往单一板块分析的局限,系统呈现职业教育内部各要素的联动关系。
潘海生续指,蓝皮书热点篇围绕县域职教提质、市域(行业)产教融合、职教国际化发展,深入分析基层职教功能升级、市域产教联合体建设、职教服务“一带一路”建设等重点内容,精准捕捉行业变革方向。调研篇创新采用企业与社会双评价视角,科学评估职教人才培养满意度、校企人才供需匹配度,客观研判各类职教政策的落地成效与实施堵点,为政策迭代优化提供扎实的实证依据。
“区域特色研究是蓝皮书的突出亮点。”潘海生分析,蓝皮书区域篇从空间实践维度出发,统筹省域发展、跨区域协同、特色区域建设三大层面,选取山东、京津冀、江苏、粤港澳大湾区、浙江温台等典型区域为样本,系统总结各地在职教体系建设、产教深度融合、跨区域协同育人、赋能产业升级、助力共同富裕等领域的创新经验,为全国职教差异化、均衡化、高质量发展提供优质实践样板。
潘海生认为,蓝皮书的发布具有多重意义。既为政府科学谋划“十五五”期间职业教育发展提供决策参考,也为行业企业及院校机构提供可比较、可应用的数据支撑,同时为社会公众了解职业教育发展现状、参与治理提供透明窗口。
“在职业教育类型特色日益凸显的背景下,蓝皮书的发布既是对过去一年职业教育发展的全面检视,也以第三方客观、公正、专业的立场,为教育强国建设提供坚实的数据底座与智识支撑。”潘海生说。(完)
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