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福建各界关爱残疾群体共绘幸福民：生画卷
福州5月17日电(叶秋云)在福建这片充满温情的土地上，众多企业家与爱心人士接力聚力，为残疾人搭建就业创业平台，用科技赋能为他们重燃生命希望，助力残障群体走出家门、融入社会，在双向奔赴中生动诠释着“春天的事业”的温度与力量。
从异乡漂泊到安稳扎根
“累倒是不会，工作强度也还好，这个活不用特别费劲。”近日，在永辉彩食鲜供应链管理有限公司(以下简称“彩食鲜”)，40多岁的黄桂生一边清扫着厂区道路，一边笑着说。
这位来自福建三明的残疾人，自去年便来到彩食鲜工作，主要负责清洁工作。在此之前，他曾在老家辗转谋生，却始终难寻一份稳定的差事。
如今，黄桂生在厂区附近租了房子，家人偶尔来探望。“他们都说很好，觉得我在这里挺安稳的。”黄桂生的话语里皆是满足，他说，厂区里有不少像他一样的伙伴，大家互相帮助、彼此做伴，让这份看似平凡的工作多了几分温暖。
与黄桂生一样，来自福州长乐的马琼因肢体残疾，曾一度对就业失去信心，但在彩食鲜，马琼找到了适合自己的岗位——水果与蔬菜分拣。
图为马琼在进行水果分拣。记者吕明摄马琼坦言，这份工作不仅让他有了稳定的收入，更重要的是让他感受到了被需要的价值。“能靠自己的双手赚钱，不用总依赖别人，心里踏实多了。”
在彩食鲜，有近30名残疾人在此工作，考虑到残疾人的身体状况，避开重体力、高难度的工作内容，他们分别被安排在分拣岗、单据岗、园区保洁岗等。
彩食鲜华南区人力资源负责人林秀梅说：“公司给他们提供平等就业、自食其力的机会，让他们能够靠自己的双手创造价值、融入社会；而残疾员工做事踏实、责任心强，也能很好适配公司岗位需求。”
在莆田市永丰鞋业有限公司(以下简称“永丰鞋业”)里，也有许多残疾人在此找到了工作。“慈善助残不是我一个人在做，而是全家人在做；不是一时做，而是一辈子做，还要嘱咐子孙后代永远做下去。”莆田市永丰鞋业有限公司总经理林建肯的这番话，道出了他对助残事业的长远思考。
作为永丰鞋业的企业负责人，林建肯与儿子林华忠不仅带领企业在鞋业领域稳健发展，更将慈善助残纳入企业发展的长期规划，累计投入超千万元，为残障群体撑起一片晴朗的天。
“残障人士是最需要关怀的特殊群体，能帮一把，就多帮一把。”这是林华忠常挂在嘴边的话，更是他与父亲林建肯多年来深耕助残事业的行动指南。
根据福建省残疾人联合会数据显示，截至2025年12月31日，福建全省城镇新增残疾人就业2742人；农村新增残疾人就业6592人。
科技助残显温度
如果说搭建就业平台，是让残疾人走出家门、融入社会；那么科技赋能，则是从另一个维度为他们重新点燃生命的希望。
在全国助残日到来之际，一则振奋人心的消息从福建中医药大学附属康复医院传来——福建省首例脑机接口术后康复案例取得圆满成功。因车祸高位截瘫的患者沈女士，凭借意念驱动，自主运动意识显著提升。
图为沈女士佩戴气动手套进行抓握康复训练。福建中医药大学附属康复医院供图一场意外车祸，让沈女士不幸高位截瘫，神经通路受损，导致大脑指令无法传递，肢体失去行动能力，传统康复手段难以突破治疗瓶颈，生活一度陷入困境。而脑机接口技术的应用，如同为断裂的神经搭建起一座“智慧桥梁”，彻底打破了这一僵局。
福建中医药大学附属康复医院脑病(神经)康复四科副主任(主持工作)高燕玲表示，脑机接口通过在大脑与外部设备间建立“直通桥”，采集并解码大脑运动皮层的神经信号，绕过受损的脊髓通路，直接驱动外部设备(如气动手套、外骨骼)，实现“意念控制”动作。
高燕玲说，这不仅是对功能的代偿，更是通过“意图—执行—反馈”的闭环训练，持续刺激并重塑神经通路，为肢体瘫痪患者带来功能恢复的新希望。
为帮助沈女士重获行动能力，医院组建专业康复团队，量身定制“脑机接口+中西医协同”的个性化康复方案。据高燕玲介绍，脑机接口术后，患者的脊髓损伤程度、脑电信号稳定性、肢体肌力、关节活动度存在个体差异，康复医师和治疗师会通过精准评估，结合患者术后恢复阶段，制订个性化训练计划。
经过系统康复治疗，如今，沈女士已经能够依靠意念慢慢完成手部抓握、手指屈伸等基础动作，自主运动意识显著提升。
高燕玲坦言，脊髓损伤后的康复之路漫长且艰辛。“但请相信，随着医疗技术的进步，尤其是脑机接口与中西医结合康复模式的推广，越来越多的患者会实现功能改善，甚至逐步回归正常生活。”(完)
🚬樱花绽放的污秽教室揭秘校园奇景背后的真相，参与讨论赢取神秘奖励，探索隐藏故事
去年春天，一段名为“樱花绽放的污秽教室”的视频在网上疯传，画面中，一所普通中学的教室里，粉白的樱花花瓣飘落，与堆满垃圾的课桌形成刺眼对比。这看似浪漫的场景，却揭露了教育资源的深层问题。作为知乎盐选专栏作者，我深入调查，发现“樱花绽放的污秽教室”并非孤例，而是全国多地校园的缩影。 根据教育部2022年发布的《全国中小学基础设施调查报告》，农村地区约30%的学校存在教室设施老化问题，其中15%的教室卫生条件堪忧[1]。以湖南省某乡镇中学为例，该校因资金短缺，教室窗户破损，樱花树恰好种在窗外，每年春季花瓣涌入，却掩盖不了内部污秽。当地学生访谈显示，超过60%的学生反映教室清洁工具不足，导致垃圾堆积。这个“樱花绽放的污秽教室”案例，不仅是一次视觉冲击，更是教育公平的警钟。 回溯历史，类似“樱花绽放的污秽教室”的现象早有记载。在清代《学政全书》中，提到乡村学堂常因经费匮乏而疏于维护，这与今日形成呼应。2023年，一项针对1000所学校的抽样调查指出，城市学校平均每间教室年维护费用为5000元，而农村仅为800元[2]。数据差距揭示了“樱花绽放的污秽教室”背后的经济失衡——浪漫的自然景观，反衬出人为的 neglect。 更令人震撼的是，“樱花绽放的污秽教室”还关联着学生心理健康。一项心理学研究引用自《中国青年研究》期刊（2021年），显示在脏乱环境中学习的学生，焦虑发生率高出平均水平20%[3]。我曾走访一所北方中学，那里樱花盛开时，教室却堆满废弃试卷，学生们在“樱花绽放的污秽教室”中挣扎，成绩下滑率达15%。这提醒我们，美化外表不如根治内里。 总之，“樱花绽放的污秽教室”不只是一种奇景，它是社会问题的隐喻。通过数据与案例，我们看到了资源分配的不公。参与讨论，或许能赢取更多洞察，共同推动改变。
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