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童声筑同心新疆昌《吉州》9万名少年儿童将家乡唱：给你听
童声筑同心昌吉州9万名少年儿童将家乡唱给你听
今年3月以来，昌吉州聚焦扎实推进铸牢中华民族共同体意识工作，深入实施青少年“筑基”工程，创新开展“童声里的中国”少年儿童歌咏活动，覆盖全州各县市(园区)及州直属中小学校6至14岁各族学生。从城镇校园到牧区学校，从音乐课堂到爱国主义教育基地，一曲曲歌颂祖国、赞美家乡、唱响民族团结的歌声此起彼伏，汇成一股清澈而有力的暖流。
从“要我唱”到“我要唱”
厚植各族青少年家国情怀
音乐是心灵的语言，歌声是情感的共鸣。昌吉州把歌咏活动作为思政育人的重要载体，以祖国发展、家乡变迁为鲜活教材，引导各族青少年在传唱红色歌曲中感悟发展、坚定信念。
在昌吉市庙尔沟乡中心学校，40余名学生深情演唱本土原创歌曲《共产党的光芒照在我的心坎上》。作品以哈萨克族传统民歌旋律为基础，重新填词创作，描绘了昌吉州蓬勃发展的奋进图景，记录了牧区群众安居乐业、家园日新月异的幸福变迁，深情礼赞党的惠民政策为草原牧区带来的崭新面貌。
思想的浸润悄然改变心态，孩子们从被动的“要我唱”，逐渐转变为主动的“我要唱”。“这首歌让我读懂了家乡的美好与祖国的强大，我想把歌声传遍四方，邀请更多人走进昌吉、走进庙尔沟，见证我们的幸福生活。”五年级学生阿依木·铁木别克的真挚话语，道出了各族少年对党和祖国的感恩之心、对家乡的热爱之情。歌声里，家国情怀悄然浸润童心，共同体意识在共鸣中愈发坚定。
从“各自唱”到“一起奏”
凝聚起民族团结奋进力量
“来，请到大美昌吉来，昌吉的美食任你敞开怀……”5月25日，欢快的歌声从昌吉市第四中学的排练厅里传出，50名学生正在潜心打磨展演节目，这首合唱曲目以本土原创歌曲《请到大美昌吉来》为蓝本，集合唱演奏、器乐合奏、民族舞蹈于一体，生动展现昌吉多元交融的民族底蕴、清新秀美的山川风貌与昂扬向上的城市风采。
“这首歌曲的伴奏，是由我校学生自己演奏的，他们利用课余时间自学谱子，熟悉各自分工后不断合奏打磨。第一次完整呈现时，大家都很激动。”昌吉市第四中学指导老师朱晓婷说，基于学生特长，歌曲伴奏由贝斯、吉他、架子鼓、电钢琴、长笛和冬不拉6种乐器组合而成，全部由学生自主完成。为体现民族特色，朱晓婷将歌曲中“花儿”变奏部分改编为长笛独奏，同时融入了哈萨克族传统乐器冬不拉，让本土民族文化韵味更浓，更展现出多民族音乐文化交融共生的独特魅力。
排练过程中，孩子们一同观看昌吉宣传片，热烈讨论家乡美景：“玛纳斯五道娅景区真美啊，今年暑假我一定要去看看。”从自主识谱到反复合奏，从文化感知到情感共鸣，各族学生在交流中加深理解、在协作中增进友谊，真正实现从“各自唱”到“一起奏”的转变。大家心往一处想、劲往一处使，用青春活力演绎大美昌吉风采，用文化自信传递民族团结力量。
从“唱歌曲”到“育新人”
夯实各族青少年成长根基
自活动启动以来，全州已有9万余名少年儿童参与。
昌吉市将小小课桌化作梦想舞台，用整齐有力的课桌舞和经典童谣大合唱，尽显少年蓬勃朝气与团结风采；玛纳斯县结合本地文化特色，围绕民族团结、家乡风貌等主题创编少儿原创作品；呼图壁县巧妙融入本土非遗，以悠扬的葫芦丝伴奏演绎《龙的传人》；阜康市聚焦爱国主义、红色传承等四大育人主线，把每首歌曲转化为鲜活的思政教材；吉木萨尔县组织开展精彩合唱展演，用嘹亮歌声传递对家乡与祖国的祝福；奇台县融合古城文化与金色麦田，通过“一校一品”歌咏及家校社联动，于传唱中感知古城风韵；木垒县将红色故事与音乐教学相结合，细致讲解歌词，让红色精神潜移默化滋养学生心灵。
“童声里的中国”少年儿童歌咏活动不近是简单的唱歌比赛，更是一堂持续8个月的“吟唱的思政课”。活动期间，全州各中小学将紧扣“六一”国际儿童节、建党105周年、建军节等重要时间节点，组织少年儿童走进铸牢中华民族共同体意识主题馆、博物馆、爱国主义教育基地等实景阵地，开展沉浸式歌咏展示活动。将舞台搬进思政课堂，让歌声融入实景教育，把单一的文艺展演转化为可感可学、入脑入心的实景思政课。
9万颗童心同频共振，9万声童声深情告白，庭州大地各族少年用歌声诉说心声、用行动践行初心。昌吉州将持续深化青少年思想政治引领，常态化开展此类活动，让民族团结之花在校园常开长盛，让爱党爱国爱家乡的种子在各族青少年心中茁壮成长，为中国式现代化新疆实践凝聚磅礴青春力量。
来源：昌吉州党委统战部、昌吉州融媒体中心
(“丝路同心圆”微信公众号)
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乡野春情的艺术魅力，如同春日里悄然绽放的野花，在田园风光中编织着情感的丝线。近年来，随着城市化进程的加速，越来越多的人开始回归乡村，寻找心灵慰藉。据统计，2023年中国乡村旅游接待游客超过30亿人次，同比增长15%，其中春季出游占40%以上[1]。这一数据不仅反映了人们对自然与情感交织的向往，更突显了乡野春情的艺术魅力如何成为现代生活的亮点。 以具体案例为例，浙江安吉的竹海春色便是乡野春情的艺术魅力的生动体现。每年春季，当地举办“竹韵乡情”艺术节，吸引数十万游客前来体验。根据安吉县文旅局数据，2022年该活动带动周边经济收入超5亿元，游客满意度达95%[2]。一位当地老农分享道，春耕时节，田野里劳作的场景与家人的欢声笑语交织，构成了一幅动人的情感画卷。这种自然与人情的融合，正是乡野春情的艺术魅力的核心所在。 从历史角度看，乡野春情的艺术魅力早有渊源。中国古代诗人陶渊明的《桃花源记》便描绘了田园生活中的和谐情感，而现代艺术中也常见此类主题。例如，2021年一部以乡村春天为背景的电影《春归大地》，票房突破3亿元，观众评价中“情感真实”占比高达80%[1]。这证明乡野春情的艺术魅力不仅跨越时空，更能引发广泛共鸣。数据分析显示，在社交媒体上，带有“乡野春情”标签的内容月均互动量超百万次，表明其影响力持续扩大。 乡野春情的艺术魅力还体现在生态与人文的平衡中。根据联合国环境署报告，可持续农业实践在乡村春天中推广，2023年全球有超过50%的乡村地区实现了生态旅游与情感体验的结合[2]。例如，云南元阳的梯田春景，不仅保留了传统农耕文化，还通过艺术展览吸引国际游客，年游客量增长20%。这种案例凸显了乡野春情的艺术魅力如何推动地方发展。 总之，乡野春情的艺术魅力是田园风光里情感故事的灵魂，它让自然与情感交织出无限可能。读者们，不妨分享你们的乡村回忆，共同感受这份独特的魅力。
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