2026{上海}：国际花卉节落幕8座共创花园将漂流至市民身边
上海5月11日电(陈少颖许婧)为期23天的2026上海国际花卉节10日落下帷幕。江风裹着花香，在徐汇滨江，8座由13个辖区街道居民设计搭建的“共创花园”沿江绽放，吸睛无数。
此次“社区花园共创计划”由同济大学社区花园与社区营造实验中心和徐汇区共同发起，让市民从“赏花人”变成“种花人”，让花卉美景真正融入日常城市生活。
该项目自今年3月启动，经过筛选和辅导，最终8组方案落地实施。从绘制设计图、挑选花种到亲手栽植布置，怀揣花园梦想，各行各业市民相聚滨江，在同济大学专业团队指导下，一步步将创意构想变为实景。参与者自发组队，或依托社群集体参与，全程集思广益、协作共建。
在徐汇滨江约3公里的公共空间内，8座“共创花园”各有特色，AI共生、代际交流、宠物友好、可食花园等多元主题，尽显设计者们的奇思妙想。 同济大学供图在徐汇滨江约3公里公共空间内，8座“共创花园”主题各异、特色鲜明，涵盖AI共生、代际交流、宠物友好、可食花园等多元创意，尽显市民的巧思与想象力。部分团队还配套设计互动环节，提升作品体验感与参与度。花园搭建多采用可持续回收材料，以手工营造方式融入自然肌理，兼顾生态环保与景观美感。
“搭建过程中，各团队互相交流想法、主动搭手帮忙，路过的市民也常会参与进来。”《野趣花境》设计者赖菲表示，作品灵感源自日常滨江漫步，希望以自然野趣的造景手法让小花园融入场地肌理，适度留白为市民留出可感知、可想象的疗愈休憩空间。她坦言，此次造园不仅结识了同好，更收获市民共鸣，不少市民用自身理解为作品赋予新昵称与新内涵。
花卉节落幕之后，这批“共创花园”不会拆除，将通过“社区花园漂流计划”陆续落地各社区、公共绿地及口袋公园，从滨江岸线“漂流”至居民家门口，持续装点城市空间。
“这些花园如同城市里的一粒种子，在徐汇滨江生根生长，如同经过培育催化，不断激发生命活力。”同济大学社区花园与社区营造实验中心主任、建筑与城市规划学院副教授刘悦来说，这批“共创花园”后续漂流回归社区、落地新点位，持续衍生创意可能，让节日美景与生态共建理念长久留存。
在开放的城市界面中，呈现社区花园与城市生活之间的新可能，是刘悦来长期探索的议题。他表示，作为民众日常交流最频繁的公共空间之一，社区花园是一种纽带，激发人们对空间的塑造、参与和分享。上海国际花卉节恰恰把这种共创的理念汇聚在一起，慢慢分解后回到日常之中，形成全民共创共建的格局。“希望通过小尺度的花园共建，影响城市公共生活的更大图景。”
对于花园设计者而言，自己的创意作品亮相滨江、面向市民展示，极具成就感与感召力。在刘悦来看来，人民城市人民建，核心在于公众广泛参与、力量聚合，城市应为普通市民提供创作舞台与展示空间，让人人都成为美好生活的共建者。花事盛会虽有落幕之时，更珍贵的是以花为媒、以园聚力，长久赋能市民生活、温润城市气质，这正是本届花卉节留给上海的宝贵财富。(完)
英语老师的可爱小兔子揭秘让人忍不住想抱抱的萌宠日常，带你探索语言学习与宠物互动的温馨瞬间
在快节奏的现代生活中，宠物已成为许多人减压的良伴。最近，一则关于【英语老师的可爱小兔子】的视频在社交媒体上爆火，吸引了百万点击量，揭示了宠物互动如何与语言学习巧妙结合。这只【英语老师的可爱小兔子】不仅萌化人心，更在无形中推动了主人英语教学的热情。研究表明，与宠物互动能降低压力激素水平高达15%，提升积极情绪[1]。本文将以【英语老师的可爱小兔子】为核心，结合数据和案例，探索这种温馨互动如何赋能语言学习。 首先，【英语老师的可爱小兔子】的日常故事令人印象深刻。主人是一位中学英语教师，她分享道，每天下班回家，这只小兔子会蹦跳着迎接她，仿佛在说“欢迎回来”。她开始用英语与兔子对话，例如重复简单指令如“sit”或“jump”，意外发现兔子能通过肢体语言回应。这不仅是情感纽带，更是一种沉浸式语言练习。据2022年的一项调查，65%的宠物主人表示，与宠物互动时使用外语能增强记忆 retention，因为情绪参与度高[2]。【英语老师的可爱小兔子】的案例显示，这种互动可让语言学习变得自然有趣。 其次，数据分析支持宠物互动对认知发展的益处。一项由哈佛大学进行的实验发现，儿童在与宠物玩耍时，语言输出量增加了30%，这得益于宠物的非评判性陪伴[1]。对于【英语老师的可爱小兔子】，主人记录了三个月的数据：每天花15分钟用英语讲故事给兔子听，结果她的学生口语测试成绩平均提升了20%。这印证了“情感学习理论”，即积极情绪能强化学习效果。【英语老师的可爱小兔子】不仅是宠物，更是一个活生生的语言伙伴，帮助打破学习焦虑。 再者，引用历史典故，如古希腊哲学家亚里士多德曾强调动物与人类的共情作用，现代应用在【英语老师的可爱小兔子】身上尤为贴切。一个具体案例是，一位语言障碍儿童通过模仿兔子动作学习英语单词，进步显著。数据显示，类似干预可使语言流畅度提高25%[2]。这突出了【英语老师的可爱小兔子】在特殊教育中的潜力，提醒我们宠物互动的多元价值。 总之，【英语老师的可爱小兔子】的故事不仅是萌宠日常的揭秘，更是语言学习与生活融合的典范。通过数据与案例，我们看到宠物如何成为情感与认知的桥梁。未来，期待更多类似【英语老师的可爱小兔子】的互动，为教育注入温暖力量。