(系统研判)态：势助力职(教提质)

　　北京5月18日电中华职业教育社第十三届理事会理事、专家委员会委员，天津大学教授潘海生17日表示，《中华职业教育发展报告(2025)》的发布，填补了我国职业教育全领域系统性研究的空白，为职业教育高质量发展提供可操作的分析框架与路径指引。

　　由中华职业教育社组织编撰的我国职业教育全领域首本蓝皮书《中华职业教育发展报告(2025)》(以下简称“蓝皮书”)近日发布。

　　潘海生介绍，蓝皮书由中华职业教育社联合地方分社、普通高校、科研机构及职业院校等多方研究力量编撰而成，基于2024年1月1日至2025年12月31日期间的相关数据及案例分析，由总报告、分报告、热点篇、调研篇、区域篇五部分18篇内容构成。全书共计21万字，系统呈现我国职业教育发展年度成效，为“十五五”时期职业教育战略优化、政策落地和实践创新提供专业参考。

　　潘海生指出，蓝皮书总报告部分立足全国发展大局，聚焦职业教育新现象、新问题与新趋势，以数据和案例为支撑，系统梳理职教质量提升的核心路径与整体布局，锚定年度发展主线。分报告部分以职业教育体系层级为纵线，融合公办与民办、学历与培训、城市与农村等横轴，覆盖七大职业教育领域，突破以往单一板块分析的局限，系统呈现职业教育内部各要素的联动关系。

　　潘海生续指，蓝皮书热点篇围绕县域职教提质、市域(行业)产教融合、职教国际化发展，深入分析基层职教功能升级、市域产教联合体建设、职教服务“一带一路”建设等重点内容，精准捕捉行业变革方向。调研篇创新采用企业与社会双评价视角，科学评估职教人才培养满意度、校企人才供需匹配度，客观研判各类职教政策的落地成效与实施堵点，为政策迭代优化提供扎实的实证依据。

　　“区域特色研究是蓝皮书的突出亮点。”潘海生分析，蓝皮书区域篇从空间实践维度出发，统筹省域发展、跨区域协同、特色区域建设三大层面，选取山东、京津冀、江苏、粤港澳大湾区、浙江温台等典型区域为样本，系统总结各地在职教体系建设、产教深度融合、跨区域协同育人、赋能产业升级、助力共同富裕等领域的创新经验，为全国职教差异化、均衡化、高质量发展提供优质实践样板。

　　潘海生认为，蓝皮书的发布具有多重意义。既为政府科学谋划“十五五”期间职业教育发展提供决策参考，也为行业企业及院校机构提供可比较、可应用的数据支撑，同时为社会公众了解职业教育发展现状、参与治理提供透明窗口。

　　“在职业教育类型特色日益凸显的背景下，蓝皮书的发布既是对过去一年职业教育发展的全面检视，也以第三方客观、公正、专业的立场，为教育强国建设提供坚实的数据底座与智识支撑。”潘海生说。(完)

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