应用介绍
最佳回答
年轻人争相入局老(手艺打金)：翻红
【老手艺如何拥抱新潮流？】年轻人争相入局老手艺“打金”翻红
在北京门头沟一家位于商场里的连锁打金店内，时不时有人进店询问打金的价格与款式。“帮我把散金打了，照着1.5毫米的金丝做成半圈的盘缠手串。”面对顾客徐刚的要求，00后打金师傅马羽彤立即开始加工，一个半小时后徐刚就拿到了“大变样”的金饰。
近一年来，黄金价格成为热议话题的同时，老手艺“打金”翻红，受到更多人的关注，学打金成为就业新出路。“很多年轻人来我们这儿学打金，大部分都是过完年来的，想学个手艺。”马羽彤说。许多线下打金店开展培训与招收学徒，没有年龄限制、没有入门门槛，年轻人的入局正给这一传统手艺注入新的生命力。
年轻人扎堆学打金争当手艺人
“在河北做打金师傅每月能拿到1万元，主要看自己干了多少。”刚学习打金的95后王晶晶认为，掌握一项技能才是“硬道理”。
同样身为95后的王钰若告诉记者，她也想学一门手艺，围绕金银首饰创业。“年轻人进入打金行业还是挺有前景的，而且学习成本比较适中。”马羽彤介绍说，“我们的优势在于制作透明，价格稍微低一些，自由度也高，顾客想要什么款式都可以做”。
做了两年打金师傅的马羽彤，最忙的时候一天能做10多件金饰，按照基础工资加上计件工资，她目前平均一个月能够拿到1.3万元左右。马羽彤希望自己能接着干下去，成为老师傅：“我们的很多师傅，他们可能从十几岁的时候就开始学习打金，干了20多年，不仅手艺更精细而且挣得更多。”
“年轻人学个一技之长，总能养活自己。”在江苏扬州开打金店的手艺人赵斌告诉记者，做手艺一定要会动脑子，学习能力很重要。
传播有了新途径款式有了新突破
打金技艺的生命力不局限于“金”本身。“在金属上做饰品，几乎都要学打金。我觉得打金的‘金’更加偏金属的意思。首饰包括金、银、铜这几种金属材料。熔料、焊接、表面纹理錾刻、镶嵌、拉丝，首饰成品出来几乎都要经过这些步骤，这都是打金技艺会教到的。”王钰若表示，很多刚创业的人都会做银饰，在银上做设计其实只是换了个材质，与打金有异曲同工之妙，只不过金比银更稳定。
除了把打金当作一种就业创业的渠道，技艺的传承也备受年轻人重视。“我后来去中国地质大学学了珠宝鉴定和首饰设计，考取了GIC证书。我选择学习打金技术也是想更好地传承景泰蓝，会有种使命感。”王钰若正在开设线上独立设计工作室，主要围绕高温珐琅与足银进行原创设计。
不同于以往老手艺的口传心授，年轻人借助直播与社交媒体平台发帖等形式，让打金这门老手艺的传播途径有了新的突破。打金店运营管理人员卢帅杰表示，“其实大部分顾客都是靠线上直播吸引来的。”他平时会在视频平台直播店里黄金的款式、师傅加工的过程，这带来了很多的客流量。
年轻人入场带来的创造力也表现在款式的更新迭代与创意思路上。“我会钻研些新的款式，之前做过带弧度的波浪戒指与手镯。”马羽彤说。“年轻人想法多，创意多，在材料的应用与创意思路上常常会很有想法。”王钰若呼吁更多的年轻人加入首饰行业，用创意带来更新的方向，让市场有更多的选择。
就业观念转变劳动力价值回归
中国劳动关系学院公共管理学院副院长、社会组织与公益创新研究中心主任李杏果认为，年轻人扎堆学习打金技艺，折射出当代青年就业观念正从“被动回应”向“主动掌控”转变，从“学历本位”向“市场本位”转变，从追求面子向追求内在获得感转变。年轻人开始重视更接地气、具有市场稀缺性、能有效满足市场需求、能带来附加值的高技能工匠的价值。一技之长才是抵御就业风险的压舱石，这标志着对“劳动力价值”认知的理性回归。
打金技艺不仅是技术，更是传统美学与工匠精神的载体。李杏果认为，更多年轻人加入，能为该行业带来生命力，激活老手艺的当代生命力，推动“非遗”的市场化活态传承。同时，有助于矫正单一的就业认知，提供灵活就业的“缓冲带”，拓宽就业蓄水池，为青年灵活就业或探索副业提供机会，为构建技能型社会提供参照。
本报记者王凤仪
《工人日报》(2026年05月29日05版)
🏐小宝寻花奇遇探寻寻宝之旅的奇幻旅程，充满惊喜与感动的成长故事尽在眼前！
最近，一则关于儿童户外教育的话题引发热议。《中国青少年自然教育调查报告》显示，2022年超过60%的城市儿童缺乏户外探索机会，导致注意力不集中问题增加15%[1]。在这样的背景下，小宝寻花奇遇的故事，宛如一股清泉，为家长和教育者带来启发。 小宝寻花奇遇始于一个春天的周末。七岁的小宝，在父母的鼓励下，独自走进小区花园，寻找传说中的“七色花”。这个简单的任务，却演变成一场奇幻旅程。据儿童心理研究，类似探索活动能提升孩子的问题解决能力达30%[2]。小宝寻花奇遇中，他不仅观察植物，还遇到蝴蝶和蚂蚁，学会了耐心记录——这正是自然教育的核心。 具体案例来自北京某小学的实践。2021年，该校引入“小宝寻花奇遇”式活动，让200名学生参与寻宝游戏。一年后，数据显示，参与者的科学兴趣指数上升40%，社交技能改善25%[1]。小宝寻花奇遇的模板被复制到多地，例如上海的一个社区项目，通过模拟小宝寻花奇遇，帮助孩子们在游戏中学习生态知识。引用专家观点，自然教育家李华指出：“小宝寻花奇遇体现了‘玩中学’的理念，能有效缓解屏幕时间过长的问题。” 数据分析进一步支持这一点。全球儿童发展报告显示，每周户外活动时间增加1小时，儿童幸福感提升20%[2]。小宝寻花奇遇的持续影响，体现在小宝的成长中：他从害羞变得自信，甚至在学校分享经历，激励同伴。这个案例说明，简单活动能带来深远改变。 总之，小宝寻花奇遇不只是一个故事，更是现代教育的缩影。它提醒我们，在快节奏生活中，给孩子空间去探索，能激发无限潜能。期待更多类似小宝寻花奇遇的实践，点亮孩子们的童年。
本文链接：?/detail/article/2936084.shtml
百度承诺：如遇虚假欺诈，助您****(责编：杨彦宇、杨彦宇)
