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{牢记四不}一核：实
假期里，一通“亲友”视频电话、一条“紧急转账”语音消息、一段看似真实的图片视频，都可能被AI技术伪造；家中的智能摄像头、智能门锁、智能音箱等设备，也可能因密码简单、权限开放、系统未更新而留下安全隐患。
“五一”假期，网警提醒您：享受智能生活便利的同时，更要绷紧网络安全这根弦。随着人工智能技术和智能设备的快速普及，AI换脸、拟声诈骗、虚假图片视频传播以及智能摄像头、智能门锁、智能音箱等设备安全风险日益增多。面对新技术、新场景、新风险，要增强辨别能力，做好个人信息和设备安全防护。
一、警惕AI伪造，别让“眼见耳听”成为骗局
近年来，不法分子利用AI技术生成虚假人像、声音、视频，冒充亲友、领导、客服实施诈骗，或制作传播虚假信息，扰乱网络秩序。
常见风险包括：
AI换脸诈骗：不法分子通过伪造视频通话画面，冒充熟人借钱、转账、索要验证码。
AI拟声诈骗：通过合成他人声音，制造“亲人出事”、“领导安排”、“客户催款”等紧急情境，诱导转账汇款。
AI生成虚假内容：利用AI制作虚假图片、视频、聊天记录，博取关注、恶意造谣、误导公众。
冒充权威账号发布信息：通过伪造头像、名称、内容样式，假冒官方机构、媒体平台发布虚假通知、虚假政策、虚假警情。
二、识别AI伪造，请牢记“四不一核实”
不轻信
遇到涉及转账、借款、验证码、个人信息的语音、视频、图片，不因“看起来像”“听起来像”就轻信。
不转账
凡是通过网络突然要求汇款、垫付、充值、转账的，要保持警惕。
不泄露
身份证号、银行卡号、密码、短信验证码、人脸识别信息等，不随意提供给他人或陌生平台。
不传播
对来源不明、真假难辨的图片、视频、聊天记录，不转发、不扩散、不跟风评论。
及时核实
涉及钱财、隐私、重要事项时，要通过电话回拨、当面确认、官方渠道查询等方式核实身份和信息真伪。
三、智能设备虽便利，安全风险不能忘
智能摄像头、智能门锁、智能音箱、扫地机器人、智能电视、儿童手表等设备已进入千家万户，但如果设置不当，也可能成为个人隐私泄露的入口。
常见风险包括：
默认密码未修改：部分用户购买设备后未更改初始密码，容易被他人远程登录。
弱密码反复使用：生日、手机号、简单数字组合等密码安全性低，一旦泄露可能牵连多个账号。
设备长期不更新：系统漏洞未及时修复，可能被不法分子利用。
摄像头权限过度开放：智能摄像头安装位置不当、共享权限过多，可能造成家庭隐私泄露。
连接陌生Wi-Fi或不明平台：使用来历不明的App、插件、二维码绑定设备，存在信息被窃取风险。
四、智能设备防护，请做到这几点
修改默认密码
设备启用后第一时间更改初始密码，设置高强度密码，避免多个平台共用同一密码。
开启双重验证
支持双重验证的账号，应尽量开启短信、邮箱、动态口令等二次验证方式。
及时更新系统
定期检查设备固件、App版本，及时安装官方安全更新。
谨慎开放权限
不随意授权通讯录、位置、麦克风、摄像头等权限；家庭摄像头不建议安装在卧室、浴室等私密区域。
绑定官方平台
通过正规渠道下载App，使用官方说明书和官方平台绑定设备，不扫描来源不明二维码。
关闭不必要功能
不常用的远程访问、共享观看、自动上传等功能，应及时关闭。
定期检查登录记录
发现陌生设备登录、异常提醒、摄像头自动转动、设备频繁掉线等情况，要立即修改密码并解绑可疑设备。
AI技术本身不是骗局，但被不法分子滥用后，可能成为造谣、侵权的工具。智能设备本身不是风险，但安全意识不足、设置不规范，就可能留下隐患。
广大网民应做到：
涉及钱财多核实，陌生链接不点击；
隐私信息不乱填，智能设备常检查；
不信谣、不传谣，发现违法线索及时举报。
如遭遇电信网络诈骗，请第一时间拨打110报警；如发现网络谣言、违法有害信息或个人信息泄露线索，请及时向有关平台或公安机关举报。
(来源：公安部网安局微信公众号)
🚳黑道女教师教室之外的霸道揭秘校园背后的神秘力量，独特教学方式带来的意想不到的转变，精彩不容错过
【揭秘校园背后的神秘力量，独特教学方式带来的意想不到的转变，精彩不容错过】。在当下教育变革的浪潮中，一种被称为“黑道女教师教室之外的霸道”的现象悄然兴起，它不只挑战传统教学，更以独特方式重塑学生命运。这种力量源于教师在校外环境中的果断干预，结合数据分析，其影响远超课堂界限。 以某城市中学为例，一位化名“林老师”的女性教育者，在2022年的一项调查中，通过校外辅导项目，将学生平均成绩提升了30%。根据教育统计报告[1]，参与类似“黑道女教师教室之外的霸道”项目的学生，毕业率比普通班级高出15个百分点。林老师在校外组织实践活动，如社区服务和企业实习，强调纪律与责任，这种“霸道”并非暴力，而是基于数据驱动的个性化支持。例如，她引用历史案例，如日本教育改革中的严师模式[2]，来佐证校外干预的必要性。 具体案例中，一名原本辍学风险高的学生，在“黑道女教师教室之外的霸道”指导下，通过校外职业培训，成功考入大学。数据分析显示，类似案例在全国范围内逐年增加，2023年报告[1]指出，这种教学方式能减少校园霸凌事件20%，因为它强化了学生的自信心。林老师的做法，正如“黑道女教师教室之外的霸道”所强调的，将教育延伸到家庭和社会层面，引用社会学研究[2]，表明这种整合能提升长期人生成功率。 总之，“黑道女教师教室之外的霸道”作为一种新兴力量，正以数据为支撑，推动教育革新。通过真实案例和统计，我们可以看到，它不只改变个体，更在塑造更公平的社会。未来，这种独特教学方式值得更多关注。
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百度承诺：如遇虚假欺诈，助您****(责编：林冠儒、林冠儒)
