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水墨汉服《中国艺术》课燃动马耳：他
中华文化扬帆地中海，中国艺术课程落地马耳他。今年以来，由马耳他大学孔子学院策划推动的中国文化系列体验活动深入当地校园与社区。这些中国艺术课堂融合了中国民乐、书画与服制，在形式上“可体验、可互动、可共鸣”。
马耳他师生学习吹奏陶笛、提笔描绘丹青、身着中国华服行走西方古城，在此过程中触摸中华文化脉搏。这些活动不仅是中国传统艺术的国际化展示，更是不同文明之间的友好交流，在互动共创中增进民心联结，为共建“一带一路”文明互鉴写下温暖注脚。
笛韵传情奏响友谊旋律
在马耳他大学瓦莱塔校区的新春晚会上，中国民乐名曲《金蛇狂舞》由竹笛昂扬吹响，瞬间点燃现场氛围。紧接着，川剧变脸表演首次在马耳他上演，更引来观众的阵阵惊叹与喝彩。
随后，中国民乐陆续走进马耳他中部奇斯克小学、西部圣安通小学、东部彭布洛克中学等校园课堂。学生们静心聆听竹笛演绎的《青花瓷》，沉浸式感受江南意境，之后亲手执起源自古老陶埙、拥有悠久历史的中国陶笛，从最基础的呼吸技法练起，认真学习吹奏《新年好》《生日快乐》等曲目。笛声从起初的生涩逐渐变得流畅，最终汇成和谐悦耳的集体合奏。
会弹钢琴的10岁学生丹尼尔·斯皮特里说：“陶笛和钢琴的音色各有特点，吹奏音符的感觉非常独特，太有趣了！”来自圣安通小学的10岁学生乔治·海兹勒也说：“放学回家后，我要把今天学会的曲子吹给妈妈听。”
笔墨丹青品读中式雅趣
在中国国画工作坊里，墨色的灵动晕染同样令马耳他青少年着迷。在圣安通小学和奇斯克小学，学生提笔作画，尝试描绘象征君子风骨的翠竹与憨态可掬的大熊猫。大家切身感受到，把控毛笔笔法虽然有一定难度，但墨色变化的美独一无二，这种艺术创作很有乐趣。校方还将这次国画课堂的照片和活动新闻发布在了学校的社交媒体平台上。
依托传统书画教学，马耳他大学、圣马丁学院等学校相继开设主题创作课堂，融入中式传统意象文化。在孔子学院教师指导下，学生尝试描绘象征着力量的骏马、寓意红红火火的灯笼、象征辞旧迎新的爆竹以及代表坚韧高洁品格的梅花。笔墨流转间，各类中国传统文化符号跃然纸上，它们背后的人文内涵也悄然印入学生心中。
汉服华裳对话世界遗产
今年春天，在联合国教科文组织世界文化遗产地、马耳他首都瓦莱塔，一场别开生面的汉服展示活动，为古老街区增添了中国风情。20余名汉服爱好者身着中国不同朝代的传统服饰，从首都共和国大街出发，途经圣乔治广场，行至新国会大厦，上演了一场“跨越时空”的华裳巡游。
唐代襦裙的华贵、宋代褙子的清雅、明代马面裙的庄重，在古城石砖路上交相辉映。飘逸的广袖、精巧的纹饰、典雅的发髻，让中国华服之美在西方古城间熠熠生辉。
活动过程中，街边咖啡馆里的顾客纷纷探头观望，当地民众和游客举起手机记录下这难得一见的场景，现场赞叹声与掌声此起彼伏。有游客赞道：“太美了，像是从画里走出来的。”
此次汉服秀活动的参与者，年龄跨度从13岁至33岁，既有初次接触汉服的马耳他青少年，也有长期学习中文的孔院学员。一名参与活动的孔院学生说：“这次体验，让我对中国的礼仪文化和美学哲学有了全新的理解。”
依托陶笛、水墨、汉服等媒介，一系列跨文化交流活动不仅生动展现了中华优秀传统文化的独特魅力，更让马耳他师生和民众在亲身参与中，以艺术为纽带拉近心灵距离，以开放包容的姿态架起文明交流互鉴的友好桥梁，真切体悟不同文明的相融相通、和谐共鸣。在共建“一带一路”、促进文明对话的背景下，这样的艺术交流实践生动诠释了文化传播的温度与人文联结的力量。
(聂爱霞系厦门大学副教授、马耳他大学孔子学院中方院长，邵雪松系马耳他大学孔子学院中文教师)
《人民日报海外版》(2026年05月07日第08版)
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