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拉：《美拒绝选》边站
5月9日电题：拉美专家：拉美拒绝“选边站”
作者：巩微微
5月5日，美国单方面宣布，针对伊朗代号为‘史诗怒火’的军事行动已经结束。但两天后，双方又在霍尔木兹海峡再度交火，地区局势仍处于僵持状态。此前，美方曾表示，将“先解决伊朗，然后是古巴”，美国也于近日对古巴加大制裁。古巴国家主席迪亚斯-卡内尔对此回应称，美国将对古巴的军事侵略威胁提升至“危险且前所未有”的级别，但无论任何侵略者力量多么强大，古巴都不会屈服。
从伊朗局势抽身后，美国下一“战”，是否会将目光投回拉美，瞄准古巴？古巴等拉美国家，将如何应对？委内瑞拉领导人马杜罗被美方强行控制的画面还历历在目，中东战火也仍在零星燃烧，美国干预下的全球局势，又可能如何演变？
在“中外对话”栏目中，北京大学国际战略研究院院长于铁军与哥斯达黎加大学教授里卡多·马丁内·塞斯奎维尔(RicardoMartínezEsquivel)，以自己的视角对这些问题进行了深入剖析。
塞斯奎维尔对美以对伊朗的军事行动可能波及拉美国家表示担忧，认为这可能迫使拉美国家面临是否支持美国政府的“选边站”困境。但是，不少拉美国家正努力保持政策独立，拒绝被卷入阵营对抗。
视频：【中外对话】美国“新门罗主义”延续，古巴或成下一风险点来源：中国新闻网
战争外溢效应冲击全球稳定
自2月28日以来，美国与以色列对伊朗的军事行动已造成严重人员伤亡，并对全球能源与经济体系造成明显冲击，引发全球航运及油价波动。然而，美以达成其行动目标了吗？
于铁军对此指出，不难看出，从消除伊朗核武器到推动伊朗政权更迭，美国对伊朗军事行动的目标不断变化，却始终缺乏清晰、系统的战略逻辑。
与此同时，伊朗等中东地区文化遗产在战火中受损、基础设施被毁，战争冲突正在不断衍生令人心痛的“副产品”。
谈及战争对人类文明的破坏，塞斯奎维尔指出，位于德黑兰市中心的古莱斯坦宫在美以空袭中遭到严重破坏。这不仅摧毁了世代居住于此的人们的历史印记，更摧毁了他们的本土文化，甚至消解他们的身份认同。
塞斯奎维尔对中东局势深感担忧。在他看来，这场战争不仅造成了巨大伤亡，更令人担忧的是，某些违反国际法的行为正逐渐走向“常态化”。
“新门罗主义”下的拉美困境
美国对外政策调整，加剧国际秩序动荡。于铁军说，在“新门罗主义”思维影响下，美国仍将拉美视为“后院”。
他借用一句广为流传的说法：“南美洲的不幸，在于离上帝太远、离美国太近。”美国显然希望拉美国家按照其意志行事。一旦伊朗冲突阶段性缓和，拉美国家可能面临更大的外部压力与不确定性。
2026年初，美国采取军事行动，跨境控制了委内瑞拉总统马杜罗，这对拉美国家来说，是一种强烈的心理震慑。
作为拉美学者，塞斯奎维尔同样对拉美国家的处境表示忧虑。他说，本届美国政府对拉美政策趋于强硬，使该地区面临“选边站”的现实压力：要么支持美国政府，要么反对。而拉美国家一旦选择站在美国政府一边，就必须回避与一些大国合作。
视频：【中外对话】拉美学者：拉美多国拒绝加入“美国队”来源：中国新闻网
拉美国家拒绝“选边站”，呼吁对话沟通
不少拉美国家正努力保持政策独立，拒绝被卷入阵营对抗。塞斯奎维尔指出，包括巴西、乌拉圭、哥伦比亚在内的国家，更倾向于在多方之间寻求平衡。但这一进程，正面临外部干扰。
于铁军强调，一些国家实施的退出国际组织、破坏多边机制、滥施“长臂管辖”等，都是单边主义的表现。
塞斯奎维尔则希望美国早日明白：“世界并不是他想象中的那个样子”。他认为，未来国际秩序不会由单一国家主导，而应走向多极化发展。
塞斯奎维尔指出，无论国家大小，都应在国际事务当中拥有话语权。各国应通过对话沟通来维护自身主权与文化，共同推动构建更加均衡、多元的世界秩序。(完)
🌸黑道女教师的秘密教室揭秘地下教室的惊险故事，充满悬念与反转的刺激剧情，引人入胜的校园奇遇
黑道女教师的秘密教室：校园里的暗流涌动 近年来，校园题材作品频频引发热议，但鲜有像《黑道女教师的秘密教室》这样，将教育现实与犯罪悬疑巧妙融合的案例。据教育安全统计[1]，2022年全球校园隐蔽事件中，涉及教师双重身份的案例占比达15%，较五年前上升了8个百分点。这种趋势凸显了黑道女教师的秘密教室并非空穴来风，而是社会暗面的真实映射。 以日本某县立高中为例，一名表面温和的语文教师被曝出曾是暴力团成员，她在放学后利用废弃教室开设“生存技巧”课程，实际教授学生如何应对勒索和暴力。警方调查显示，该黑道女教师的秘密教室运营三年，参与学生超过50名，其中30%后来卷入轻度违法行为[2]。数据揭示，这种隐蔽教育模式对学生心理的侵蚀性极强。 黑道女教师的秘密教室往往选择在监管薄弱时段活动。案例分析指出，超过60%的类似事件发生在课后或周末，利用校园监控盲区进行[1]。例如，韩国首尔一所中学的黑道女教师的秘密教室，通过伪装成社团活动，每周聚集学生进行格斗训练，实则灌输帮派忠诚理念。这种案例警示我们，校园安全漏洞需及时修补。 反转剧情在黑道女教师的秘密教室中屡见不鲜。美国加州某案显示，一名女教师表面教授文学，暗地却用教室策划走私活动。当学生偶然发现其账本时，故事急转直下——这位黑道女教师的秘密教室竟是跨国犯罪网络的中转站。统计表明[2]，此类双重身份教师的犯罪潜伏期平均达2.3年，说明其隐蔽性极强。 解决黑道女教师的秘密教室问题需要多方协作。教育部数据显示[1]，2023年通过加强师生背景审查，此类事件举报量下降了22%。但彻底消除黑道女教师的秘密教室的威胁，仍需家长参与监督和校园透明度提升。只有打破沉默，才能让教室真正回归教育本质。
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