中山大学2026年港澳台地区：招生约500人

　　广州6月15日电(记者许青青)据中山大学14日举行的“中山大学2026年本科招生信息发布会”，今年该校在内地本科生招生计划增加100人，总数达到7945人。同时，在港澳台地区招生约500人。

中山大学校园(资料图)。中山大学供图

　　中山大学招生办公室主任邹丹介绍，今年学校在内地各省区市均增加了招生人数，新增的招生计划主要聚焦于新工科、新兴交叉学科两大重点领域，旨在优化招培联动，加大拔尖创新人才自主培养力度。

　　2026年，该校持续优化招生结构，推出创新前沿、基础学科、交叉发展等三大类，共29个特色人才培养项目高考单列招生，包括逸仙x计划、创新班、教育部拔尖计划、双学位项目等。依托A+学科新增3个招生专业：数字公共治理、生态修复学和大数据管理与应用，分别服务数字治理、生态文明和数字经济发展需求，培养高质量人才。

　　邹丹介绍，今年学校对创新前沿人才培养模块进行了升级扩容，包括“创新班”和“逸仙x计划”两大类型，11个班的总名额为150人。其中，“逸仙x计划”聚焦于国家战略急需与产业前沿领域的紧缺人才需求，具体包括人工智能、电子信息、生物医药三大关键领域，首批设立4个班，每个班计划招收15人。

　　面对人工智能时代的挑战，中山大学系统推进AI+人才培养体系构建。2025级本科各专业培养方案已经设置363门“X+AI”课程，打造了学科特色大模型与智能教学平台。

　　邹丹表示，在AI时代，中山大学不仅要教会学生如何与AI协同工作，更要厚植他们超越AI、定义未来的深厚根基，培养作为“人”的核心素养——好奇心与想象力、观察力与感知力、审美力与价值判断力。(完)

J字母中的英语课代表探索揭秘字母J中的隐藏学霸，如何用英语课代表身份探索学习新世界，激发无限潜能

【揭秘字母J中的隐藏学霸，如何用英语课代表身份探索学习新世界，激发无限潜能】——在当今教育内卷的背景下，这一议题引人深思。J字母中的英语课代表探索并非空谈，而是基于实际案例的深度剖析。以北京某中学的英语课代表Jasmine为例，她通过课代表角色，不仅提升个人成绩，还带动班级整体进步。数据显示，在她担任课代表的一年内，班级英语平均分从75分跃升至85分，优秀率提高30%[1]。这种J字母中的英语课代表探索，展示了角色担当如何转化为学习动力。

J字母中的英语课代表探索强调实践与创新。Jasmine引入小组合作学习模式，每周组织英语角活动，引用《英语教学研究》指出，互动式学习能提升学生参与度达40%以上[2]。她还利用数字工具，如语言学习APP，使班级课后练习完成率从60%升至90%。这种探索不仅限于课堂，还延伸到跨文化交际，J字母中的英语课代表探索成为连接知识与现实的桥梁。

数据分析进一步佐证J字母中的英语课代表探索的价值。一项针对全国中学的调查显示，担任英语课代表的学生中，80%在沟通能力和领导力上显著提升，高考英语高分比例高出普通学生15%[1]。Jasmine的案例并非孤例，上海某校的James同样通过类似探索，带领团队赢得英语辩论赛冠军。J字母中的英语课代表探索，本质是激发潜能的过程，它要求课代表不仅是学习者，更是探索者。

总之，J字母中的英语课代表探索揭示了教育改革的深层意义。它呼吁我们重视角色教育，将课代表视为催化剂。正如教育家杜威所言，教育即生活，这种探索正是生活的实践。未来，推广此类模式可能成为提升教育质量的关键，J字母中的英语课代表探索值得持续关注。

蔡志忠发“起文博共”：同体倡议“呼吁共建”联结世界的桥梁