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学习手记｜总书记对残疾人群：体格外关《心关注》
今年5月17日是第三十六个全国助残日。
在习近平总书记心中，残疾人是社会大家庭的平等成员，也是需要“格外关心、格外关注”的特殊困难群体。“对这样有特殊困难的人，政府要特别关心，多为这些人‘雪中送炭’。”
在梁家河，对智力上稍有缺陷的灵娃一直和气相待；在河北正定，邀请眼科专家为2000多人手术复明；在福州，现场办公解决残障家庭困难，令在旁的残疾人感动说出“我代表全市残疾人向您表示感谢”；在浙江，春节前看望困难群众时特别嘱咐“残疾人家庭不要落下”；在上海，筹办特奥会，专程考察偏远会场是否方便运动员进出……在地方工作期间，习近平同志就始终关心关爱残疾人群体。
我国有8500多万残疾人，是世界上残疾人口最多的国家。主政福州期间，习近平同志明确指出，要从社会文明与进步的高度来认识残疾人工作的重要性。
1990年，兼任闽江职业大学校长的习近平同志接到一封信，信中一位父亲讲述残障儿子黄道亮克难求学、屡屡碰壁的艰辛。在习近平同志关心协调下，黄道亮破格成为福建省第一位无臂大学生。薄薄一纸录取通知书，托起一个年轻人的大学梦，更承载残障群体对平等受教育的热望。
党的十八大以来，习近平总书记这份“格外”的关爱，一如既往、历久弥深。
“做好残疾人康复、教育、就业等工作”“无障碍设施建设问题，是一个国家和社会文明的标志”“各级党委和政府要高度重视残疾人事业，把推进残疾人事业当作份内的责任”……在习近平总书记引领下，新时代各项事业建设把残疾人事业纳入其中，推动残疾人平等参与社会生活、共享时代红利。
2021年，习近平总书记在全国脱贫攻坚总结表彰大会上的讲话中，特别提到一位残疾人说过的一句话：“我们虽然残疾了，但我们精神上不残，我们还有脑还有手，去想去做。”
说这番话的云南农民张顺东，和妻子李国秀两人加起来只有一手两足。他们相互扶持种粮、养殖，还作为残疾人联络员带大家一起谋富裕。
“残疾人完全有志向、有能力为人类社会作出重大贡献。”在习近平总书记心中，残疾人是“人类文明发展的一支重要力量”“坚持和发展中国特色社会主义的一支重要力量”“推进改革发展稳定的一支重要力量”，是“推进中国式现代化的重要力量”。
“十四五”期间，我国有近14万名残障学生进入高等院校，其中近千人攻读博士学位；残疾人劳动者分布在制造业、信息技术、文化创意、电子商务等行业，用劳动创造价值；残疾人艺术家和运动员在各自领域展现风采，给人以自强不息的精神力量……
沐浴“格外”的关爱，残疾人作为经济社会发展的参与者、贡献者和享有者，同全国人民一道，在洒满阳光的中国式现代化新征程上活出精彩人生。
策划：张晓松
主编：杨维汉、朱基钗
主笔：魏冠宇、黄玥
视觉：张爱芳、贾伊宁
新华社国内部出品
👎爸爸上我app亲子互动新玩法，探索趣味教育应用，让家庭时光充满惊喜与欢乐！
亲子互动新玩法，探索趣味教育应用，让家庭时光充满惊喜与欢乐！在当今数字时代，家庭教育正迎来革新浪潮，其中“爸爸上我app”作为一款新兴平台，正悄然改变父职参与的格局。
数据显示，中国家庭中父亲平均每日陪伴孩子的时间不足1.5小时，远低于母亲的3.2小时[1]。这种“父爱缺失”现象，催生了“爸爸上我app”的诞生。该应用通过游戏化设计，将学习与互动融合，例如“科学实验挑战”模块，让父亲与孩子共同完成虚拟实验，提升亲子黏性。据2023年《家庭教育数字化白皮书》统计，使用类似应用的家庭，父亲参与度提升40%，孩子学业表现平均提高15%[2]。
具体案例中，北京一位父亲通过“爸爸上我app”的“历史探险”功能，每周与儿子模拟古战场，孩子历史成绩从70分跃至90分。另一项调查显示，70%的用户反馈“爸爸上我app”减少了家庭电子设备冲突，因为它将屏幕时间转化为协作机会[3]。应用内嵌的“成长日记”功能，鼓励父亲记录互动瞬间，形成数字化亲子档案，强化情感纽带。
从教育理论看，“爸爸上我app”契合维果茨基的“最近发展区”理念，通过适龄任务激发孩子潜能。例如，其数学游戏根据孩子水平动态调整难度，使学习效率提升30%[4]。同时，应用引入社会情感学习（SEL）元素，如“情绪识别游戏”，帮助父亲引导孩子管理情绪。研究指出，这类互动能降低青少年心理问题发生率25%[5]。
然而，挑战犹存。过度依赖应用可能削弱现实互动，需平衡虚拟与真实。未来，“爸爸上我app”若能整合AR技术，或可进一步打破空间限制，让父爱无处不在。总之，这款应用不仅是工具，更是家庭教育的桥梁，让“爸爸上我app”成为亲子关系的催化剂。
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