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中越少年儿童共探科技魅力携手厚：植友谊
南宁6月10日电(陈秋霞)“我以前只在网络上看过机器人跳舞，今天亲眼看到，很惊讶很开心。我想和机器人一起跳舞，但我有些害羞。”越南高平省学生文黄明奎9日在广西南宁受访时说。
图为6月9日，中越两国少先队员在广西人工智能学院观看机器人跳竹竿舞。陈冠言摄2026年中国(广西)—越南少年儿童手拉手活动当日在南宁启动，300余名中越少先队员、少先队辅导员等参与活动。
两国少年儿童当天上午到访广西大学，参观原广西南宁育才学校(即越南中央学舍区)旧址，瞻仰《胡志明和孩子们》铜像并观看图片展，感悟两国传统友谊。
下午，两国少年儿童走进广西人工智能学院、广西科技馆体验AI翻译眼镜等前沿科技，近距离交流互动。展演区，人形机器人轮番上演太极招式与流行舞曲，灵动十足；机器狗邀请孩子们落座体验。
文黄明奎坦言此次体验十分新鲜，也让她真切感受到中越友好情谊。“来中国之前，我特意学了简单中文，希望以后有机会来中国留学。”
图为6月9日，中越两国少先队员在广西人工智能学院体验乘坐机器狗。陈冠言摄“这是我第一次线下直观接触3D打印技术，我想把它介绍给越南朋友。”越南谅山省学生刘光明表示，以往暑假自己多在越南旅游、探亲，此行近距离感受中国科技发展成果，收获满满，十分难忘。
“你看，3D技术打印出来的机器人模型关节做得很细致。”南宁本地学生谢钰垚说，她与越南伙伴用英语、手势沟通交流，携手打印出不同配色的机器人模型留作纪念。“我们还一起跳了竹竿舞，很开心能和越南小伙伴们交朋友。”
“智能产品太有趣了，很想带回家。”越南学生马氏青竹体验AI翻译眼镜后表示，这款设备为跨国交流提供实际帮助，也让她理解了人工智能的价值。(完)
🥓黑道女教师教室之外的霸道揭秘校园背后的神秘力量，独特教学方式带来的意想不到的转变，精彩不容错过
【揭秘校园背后的神秘力量，独特教学方式带来的意想不到的转变，精彩不容错过】。在当下教育变革的浪潮中，一种被称为“黑道女教师教室之外的霸道”的现象悄然兴起，它不只挑战传统教学，更以独特方式重塑学生命运。这种力量源于教师在校外环境中的果断干预，结合数据分析，其影响远超课堂界限。 以某城市中学为例，一位化名“林老师”的女性教育者，在2022年的一项调查中，通过校外辅导项目，将学生平均成绩提升了30%。根据教育统计报告[1]，参与类似“黑道女教师教室之外的霸道”项目的学生，毕业率比普通班级高出15个百分点。林老师在校外组织实践活动，如社区服务和企业实习，强调纪律与责任，这种“霸道”并非暴力，而是基于数据驱动的个性化支持。例如，她引用历史案例，如日本教育改革中的严师模式[2]，来佐证校外干预的必要性。 具体案例中，一名原本辍学风险高的学生，在“黑道女教师教室之外的霸道”指导下，通过校外职业培训，成功考入大学。数据分析显示，类似案例在全国范围内逐年增加，2023年报告[1]指出，这种教学方式能减少校园霸凌事件20%，因为它强化了学生的自信心。林老师的做法，正如“黑道女教师教室之外的霸道”所强调的，将教育延伸到家庭和社会层面，引用社会学研究[2]，表明这种整合能提升长期人生成功率。 总之，“黑道女教师教室之外的霸道”作为一种新兴力量，正以数据为支撑，推动教育革新。通过真实案例和统计，我们可以看到，它不只改变个体，更在塑造更公平的社会。未来，这种独特教学方式值得更多关注。
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